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Mostrando ítems 111-120 de 138
Programa hogares de acogimiento famililar subvencionado: una alternativa de protección para la niñez y adolescencia.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2007)
La investigación tiene como principal objetivo analizar las fortalezas y las debilidades del Programa ejecutado en las Oficinas Locales del PANI ubicadas en los cantones de Corredores y de Golfito como referentes empíricos ...
Factores “ambientales” que vulneran los procesos de crianza y socialización en los primeros años de vida
(Biblos, 2011)
Introducción: Los primeros años de vida constituyen un período de importancia privilegiada en el desarrollo
humano. Se trata de un período sensible en el que los niños y las niñas se ven expuestos a
múltiples situaciones ...
Rol de la psicopedagogía en el equipo interdisciplinario de rehabilitación del micro hospital DGP, Mendoza, en pacientes con discapacidad que requieren cuidados paliativos
(2022)
El presente trabajo de investigación pone de manifiesto la importancia de contar con un profesional de la psicopedagogía en el Micro Hospital de la Dirección General de Protección de Derechos (DGP), donde se abordan casos ...
Análisis crítico de la capacidad de agencia de la niñez a partir de sus experiencias en la travesía de migración intrarregional entre Nicaragua y Costa Rica desde un enfoque de Derechos Humanos
(Universidad Nacional de Costa Rica, 2022)
Presenta una aproximación al tema de la migración intrarregional entre Nicaragua y Costa Rica, desde la óptica propia de la niñez y su capacidad de agencia. De manera que se pretende recopilar las experiencias vivenciales ...
Sección oficial
(2012)
Políticas de educación y su impacto sobre la superación de la pobreza infantil
(CEPAL, 2010-01)
Examina el rol que han tenido en América Latina las políticas educativas y sociales sobre las capacidades de acceso, permanencia y de logros educativos de niños y niñas socialmente vulnerables, –habitantes de zonas rurales ...
Políticas de educación y su impacto sobre la superación de la pobreza infantil
(CEPAL, 2010-01)
Examina el rol que han tenido en América Latina las políticas educativas y sociales sobre las capacidades de acceso, permanencia y de logros educativos de niños y niñas socialmente vulnerables, –habitantes de zonas rurales ...