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Mostrando ítems 101-110 de 1992
O sentido e o significado do ensino médio para os estudantes : um estudo a partir da psicologia histórico-culturalThe sense and meaning of secondary education for students: a study based on Historical-Cultural Psychology
(Universidade Estadual de MaringáBrasilDepartamento de PsicologiaPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Training in psychology to work in educationFormación en psicología para actuar en las escuelasFormação em psicologia para atuar nas escolas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2023)
Author's historical epics and historical memory
(Universidad del Zulia, 2020)
Psicologia como retórica : uma análise das apropriações dos conceitos vigotskianos pelo construcionismo socialPsychology as rhetoric: an analysis of the appropriations of Vygotsky concepts by social constructionism
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Uma análise crítica dos ideários pedagógicos contemporâneos à luz da teoria de A. N. Leontiev
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2014)
Sexualidade humana em sua trajetória do biológico ao social : buscando uma compreensão a partir da psicologia histórico-culturalHuman sexuality in its trajectory from the biological to the social: Seeking an understanding from the Cultural Historical Psychology. ABSTRACT
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
“Dificuldades de aprendizagem”: uma análise a partir da Teoria Histórico-Cultural
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-08-03)
This theoretical research aimed to explain and analyze the conceptual bases of the Cultural-Historical Theory that allow to present a historical-dialectical materialistic explanation for what has been spread in the educational ...
Atividade docente e Educação Especial: dos encaminhamentos históricos ao contraponto Histórico-Cultural
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)