Buscar
Mostrando ítems 101-110 de 514
O NOVO ESTADO BRASILEIRO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DO PROJETO DE LEI 6840/2013
(Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2015)
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO: Um estudo sobre a implementação da modalidade de ensino no IFSP a partir da Lei nº 11.892/2008
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-12-12)
A presente dissertação analisou o processo de implementação do Ensino Médio Integrado ao Técnico - EMI - no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, entre os anos de 2008 e 2021. Para subsidiar ...
Utilizações das escolas de referência em ensino médio pelo governo do estado de Pernambuco: uma análise do programa de educação integral
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Utilizações das escolas de referência em ensino médio pelo governo do estado de Pernambuco: uma análise do programa de educação integral
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Utilizações das escolas de referência em ensino médio pelo governo do estado de Pernambuco: uma análise do programa de educação integral
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
As contribuições de tempos, espaços e práticas para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem de Geografia em um CEPI de Formosa-Goiás : diálogos com a reforma do ensino médio
(2022-07-26)
Este estudo debruçou-se sobre o ensino de Geografia desenvolvido em um Centro de Ensino
em Período Integral (CEPI) de Ensino Médio localizado na cidade de Formosa-GO, com o
intuito de compreender a sua dinamicidade e a ...
O jogo senha e o princípio fundamental da contagem: uma aplicação no ensino médio
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL, 2018-05-30)
This dissertation presents an approach on the game Mastermind for a second year
Brazilian High School class, in the Mathematics Laboratory of the State school in full
time Winston Churchill, in the year 2017. To achieve ...