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Mostrando ítems 91-100 de 267
MOOC in a timeline: a systematic literature reviewLos MOOC en la línea del tiempo: una revisión sistemática de literatura
(Revista de Educación a Distancia, 4/30/2021)
Massive and open online courses (MOOC) have become an emerging educational phenomenon with enormous potential for educational transformation and democratization. After almost a decade of its first launch, a great deal of ...
Utilização de ferramentas tecnológicas nas práticas pedagógicas e sociais de linguagem com foco em comunicação oral em língua inglesa
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFALE - FACULDADE DE LETRASPrograma de Pós-Graduação em Estudos LinguísticosUFMG, 2020-03-30)
The present work aimed to identify, test and evaluate technological tools and verify their contributions to the development of oral communication in English through online activities, carried out within and outside the ...
Gestión de los recursos educativos digitales para mejorar la alfabetización informacional en los docentes de la institución educativa Alfredo Tejada – distrito de Soritor
(Universidad Nacional de San Martín. Fondo EditorialPE, 2020)
La presente investigación titulada “Gestión de los recursos educativos digitales para mejorar la alfabetización informacional en los docentes de la Institución Educativa “Alfredo Tejada – distrito de Soritor” cuyo objetivo ...
Model of knowledge transfer through gamification: A gcMoocModelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
(Universidad de Costa Rica, 2019)
Aplicación Móvil Travel A2” Como Herramienta Tecnológica Para el Mejoramiento de la Escritura del Pasado Simple Afirmativo del Idioma Ingles en Estudiantes de Grado Noveno.
(Universidad de SantanderFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2021-03-01)
El presente trabajo de investigación tiene que ver con el uso de una estrategia didáctica mediada por las aplicaciones móviles en el proceso de enseñanza del área de inglés, con el objetivo de mejorar los resultados ...
Apptivate Para el Fortalecimiento de la Actividad Física en Estudiantes de la Universidad Antonio Nariño Sede Popayán
(Universidad de SantanderFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2021-03-05)
Este documento describe el proceso de diseño e implementación de una aplicación móvil denominada APPTIVATE como estrategia pedagógica cuyo objetivo es fortalecer la realización de actividad física para reducir el sedentarismo ...
Estrategia Pedagógica, Apoyada en una Aplicación Móvil, Para Fortalecer la Enseñanza de la Música Colombiana en Estudiantes de Grado 5 ° de Básica Primaria, de la I.E. Misael Pastrana Borrero, la Plata-Huila
(Universidad de SantanderFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2021-03-16)
En este trabajo se aborda la necesidad de fortalecer la enseñanza de la música colombiana en la básica primaria, mediante el uso de recursos tecnológicos, que a su vez contribuyan al rescate de las tradiciones de nuestro ...
Impacto de una APP Móvil en la Promoción de Hábitos Alimenticios Saludables en Estudiantes de Grado Séptimo de dos Instituciones Educativas Públicas
(Universidad de SantanderFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2020-12-17)
El presente trabajo de investigación tiene como propósito, fomentar a través de las Apps Móviles, el hábito del consumo de alimentos saludables para un adecuado funcionamiento del cuerpo humano, en estudiantes del grado ...
Integración de las tic al modelo pedagógico institucional como fundamento de la calidad educativa
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2019)