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Destino Ocupacional dos Egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Unesp/Rio Claro no período 1993-1997
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 1999)
No estudo aqui apresentado, procuramos identificar o destino ocupacional dos egressos do curso de Pedagogia da UNESP de Rio Claro, verificando se eles conseguiram ocupar postos de trabalho dentro do seu campo profissional. ...
Curso de Pedagogia de Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 1999)
Neste trabalho apresentamos breve revisão histórica do curso de Pedagogia em Rio Claro. São identificadas algumas fases de seu funcionamento. São focalizadas, sobretudo, a organização curricular e as mudanças sofridas por ...
Saberes interculturais na perspectiva de autores indígenas e quilombolasSaberes interculturais em práticas educativas não escolares em pesquisas sobre pedagogia decolonial e interculturalidade na área da educação
(Universidade Federal de Sergipe - Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - Coordenação de Pesquisa, 2023)
Relato reflexivo da prática docente
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia à distancia, 2018)
O Parfor pedagogia e as práticas pedagógicas dos professores/formadores
(Paka-Tatu, 2018)
Curso de Pedagogia de Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Pedagogia do pertencer : práticas educativas em diálogo com a Etnocenologia numa proposta pedagógica em artes cênicas para o EJA
(2021-01-25)
Parte este trabalho de uma reflexão sobre uma proposta pedagógica intitulada Pedagogia do Pertencer: práticas educativas em diálogo com a Etnocenologia numa proposta pedagógica em artes cênicas para o EJA. Busca demonstrar ...
Pedagogia interacional e colaborativa na formação do licenciado em Música: estudo exploratório a partir da disciplina Planejamento C: Educação Musical na Escola Especializada, da Escola de Música da UFMG
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2018-08-31)
This is a qualitative and exploratory research around pedagogies of an interactional nature, considered in this work as teaching-learning processes enhanced by the interaction between the participants involved. It aims to ...