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Mostrando ítems 91-100 de 1992
Crítica ao conceito de Necessidades Básicas de Aprendizagem (NEBA) a partir da categoria marxiana de necessidades humanas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
A centralidade da percepção na primeira infância e seu desenvolvimento por meio do ensino: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-04-01)
A despeito das importantes contribuições teóricas produzidas pelas diversas ciências, em particular pela psicologia histórico-cultural e pela pedagogia histórico-crítica quanto ao papel determinante do ensino para o ...
Sentido pessoal, significado social e atividade de estudo: uma revisão teórica
(Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 2015)
Uma análise crítica dos ideários pedagógicos contemporâneos à luz da teoria de A. N. Leontiev
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2010-08-01)
O presente artigo objetiva demonstrar o alcance das pedagogias do aprender a aprender (DUARTE, 2001), uma vez que elas fundamentam as propostas educacionais no âmbito nacional e no internacional, na atualidade; bem como ...
Uma análise crítica dos ideários pedagógicos contemporâneos à luz da teoria de A. N. Leontiev
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2010-08-01)
O presente artigo objetiva demonstrar o alcance das pedagogias do aprender a aprender (DUARTE, 2001), uma vez que elas fundamentam as propostas educacionais no âmbito nacional e no internacional, na atualidade; bem como ...
Presence and absence of critical considerations about schools' medicalization on psychology and education journals (2010-2015)
(Univ Republica, Fac Psicologia, 2021-05-01)
With the objective of identifying the prevalence of critical standings in concern from the medicalization that occurs at school environment, this article presents the results of two researches that aimed to analyze the ...
Processo de ensino e aprendizagem em uma banda mirim: considerações à luz da abordagem histórico-culturalTeaching and learning process in a mirim band: considerations in the light of the historical-cultural approach
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Música, 2018)
Ensino de Ciências fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural e na Pedagogia Histórico-Crítica: indicativos a partir da produção acadêmica.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-28)
Este estudo teve o objetivo de analisar categorias para o ensino de Ciências fundamentado na psicologia histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica, visando contribuir com reflexões acerca do ensino de Ciências ...