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Mostrando ítems 91-100 de 117
O processo de escolarização na área rural de Montes Claros - MG (1960-1989): memórias e representações de professores e alunos
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2016)
Educação ambiental e representações sociais de meio ambiente: uma análise da prática pedagógica no ensino fundamental em Patos de Minas MG (2003-2004)
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em GeografiaCiências HumanasUFU, 2016)
A dupla caixa e o espaço em branco no processo de alfabetização
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2019)
Contaminação ambiental e educação em saúde: uma revisão bibliográfica
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilCiências Biológicas, 2022)
Aprendizagem criativa da leitura e da escrita e suas inter-relações com o desenvolvimento da subjetividade da criança
(2015-12-21)
O objetivo central da presente pesquisa foi compreender como a criatividade emerge na aprendizagem da leitura e da escrita e suas inter-relações com o desenvolvimento da subjetividade da criança. Como aporte teórico, ...
Entre, o prescrito, o lido e o possível: novas ideias pedagógicas disseminadas pelos impressos educacionais e suas formas de apropriação no fazer do Grupo Escolar de Ibiá-MG, 1932 a 1946Between, the prescribed, the read and the possible: new pedagogical ideas disseminated by the educational forms and their forms of appropriation in the making of the School Group of Ibiá-MG, 1932 to 1946
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
As Percepções de Famílias de Crianças da Educação Infantil sobre o Ensino Remoto durante a Pandemia da Covid-19
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPsicologia, 2022)
“Quando eu ouço, é como se a música estivesse tocando em mim!”: Um estudo sobre a escuta musical dos jovens
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilMúsica, 2021)
Contribuições das atividades de ensino para a compreensão do conceito de porcentagemContributions of teaching activities to the understanding of the percentage concept
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2018)
Por uma atuação trickster do artista/docente da educação básica: experiências criativas a partir do conto “O Reino Encantado do Duende Simão”For a trickster performance by the artist/teacher of basic education: creative experiences from the short story “O Reino Encantado do Duende Simão”
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas, 2020)