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ENTRE O “DIZER” E O “FAZER”: O DUPLO ESTATUTO DA NOÇÃO DE GÊNERO NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES /PRESCRITORES DO ENSINO NO BRASIL
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010)
Interpretar o enunciado ou dialogar com a enunciação? uma análise sobre processos de leitura no ENEM
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGL, 2014-03-31)
This paper discusses the reading concepts that are present on the Enem items, specifically on the tests of Languages, Codes and Their Technologies (LCT), in editions from 2009 to 2013. For this, we adopted as the main ...
Metaphors for discursive interaction in science teachingMetáforas para interação discursiva no ensino de ciências
(Universidade Federal do Pará, 2018)
A constituição da autoria do gênero discursivo charge: um estudo com chargistas potiguares
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017-12-11)
In this thesis, we are engaged in a descriptive-interpretative analysis of the notion of authorship in potiguar cartoons, based on certain analytical categories, which are: the discursive positions that authors draws in ...
A mudança de posição na formação discursiva em sujeitos com gagueira: uma análise discursiva
(Universidade Católica de Pernambuco, 2016-01-19)
Knowing that subject and language constitute intrinsically, this dissertation takes a position to circumscribe the discourse as genesis and place of emergence and continuity of stuttering, under the peculiar form of ...
O trabalho docente representado em uma fala de uma professora de língua espanhola da cidade de Santa Maria - RS
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-02-27)
Researches reveal a problem of foreign language teachers‟ profession in the Brazilians public schools. These studies generally focus on a kind of learning that is being developed by teachers without the proper knowledge ...
Sujeito e autoria em artigos de opinião de alunos do ensino médio integrado : uma abordagem discursiva
(Universidade Católica de Pernambuco, 2013-08-29)
It is noticed that, in many schools, the teaching of the Portuguese language still occurs from the standpoint of transparency of language, a content-based approach. Regarding to the students' authority of written productions, ...
Série Chapeuzinho Vermelho de Francisco Brennand: discurso da arte e representações do corpo feminino.
(Universidade Católica de Pernambuco, 2019-06-26)
This work is part of a recent research movement in French Speech Analysis (AD) that
investigates artistic discourse. His objective was to analyze how the effects of senses of
the series Little Red Riding Hood by the ...