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Mostrando ítems 1-10 de 218
O processo avaliativo na progressão continuada: qual o sentido do erro?
(Universidade Estadual de Campinas, 2008)
Ensino-aprendizagem: referenciação e progressão textual no ensino superiorTeaching-learning: reference and textual progression in higher education
(Universidade Federal do ParáBrasilUFPA, 2018)
Desvelando a progressão continuada: sobre avaliação, reprovação e aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017)
A temática abordada por este trabalho pretende discutir, com base em autores que a estudam, como Paro (2003, 2011), Jacomini (2009), Arroyo (1999; 1992), Silva (2003), Altmann (2002), Freitas (2002) e Luckesi (2008), os ...
O ensino e a aprendizagem da progressão aritmética através da resolução de problemas
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-06-27)
The motivation for the development of this research stems from concerns and observations about the teaching and learning of arithmetic progression. Usually in schools, the approach to this content does not favor understanding, ...
Tecendo a alfabetização no chão da escola seriada e ciclada: a fabricação das práticas de alfabetização e a aprendizagem da escrita e da leitura pelas crianças
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Expectativas de aprendizagem diante da progressão continuada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-31)
Esta dissertação tem por objeto um estudo sobre a Progressão Continuada e os documentos Expectativas de Aprendizagem, publicados pela Secretaria do Estado da Educação de São Paulo às escolas da etapa I do Ensino Fundamental ...
A solidariedade e a cooperação como estratégias para um trabalho eficaz no ambiente escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-05-21)
Este trabalho de pesquisa se propõe a analisar o Projeto de Recuperação e Reforço (P.R.R.), a Progressão Continuada e o trabalho Cooperativo e Solidário nas unidades escolares públicas do Estado de São Paulo. Através de ...
Estudo sobre caminhos e práticas da progressão parcial em duas escolas da Regional Metropolitana II-São Gonçalo Rio de Janeiro
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)
GEOMODELAGEM COM APRENDIZES DE UMA ESCOLA CICLADA
(UFRGS, 2012)