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Mostrando ítems 1-10 de 306
Ações do programa paulista Ler e Escrever sob os sentidos bakhtinianos de forças centrípetas e centrífugas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-06-29)
Esta tese apresenta resultados da pesquisa que teve como objetivo compreender, pelos sentidos bakhtinianos de forças centrípetas e centrífugas, os discursos que permeiam a ação de formação de professores e a ação dos guias ...
Os gêneros textuais na alfabetização: uma análise da proposta apresentada no material "Ler e Escrever" da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São PauloGenres of speech in literacy: a analisys of the purpose presented in 'Ler e Escrever" material of State of São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Os gêneros textuais na alfabetização: uma análise da proposta apresentada no material "Ler e Escrever" da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-02-24)
This study aims to investigate speech genres in literacy, through the analisys of parto f the “Ler e Escrever” program from State of São Paulo. The main concerns are related to how the concept of genre presents itself in ...
Os gêneros textuais na alfabetização: uma análise da proposta apresentada no material "Ler e Escrever" da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
A formação do leitor literário: entre estratégias e táticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-04-28)
Esse estudo tem por objetivo compreender de que modo ocorre a formação de leitores de literatura dentro do ambiente escolar em Assis, cidade do interior do estado de São Paulo, mediante a investigação das estratégias ...
Políticas públicas de educação no estado de são paulo: o programa Ler e escrever
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
Análise dos conteúdos de língua portuguesa do “Programa Ler e Escrever” em uma escola municipal de ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-02-25)
Com o intuito de contribuir para a reflexão sobre a alfabetização no cenário brasileiro, mais especificamente no Estado de São Paulo, analisamos a política educacional do Programa “Ler e Escrever” e dos conteúdos de ...
DO CONTROLE ESTATAL ÀS FORMAS DE RESPONSABILIZAÇÃO: A AUTONOMIA DO PROFESSOR COORDENADOR
(Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2013)
Um estudo comparativo dos programas para alfabetização: “Programa ler e escrever” e “Programa para alfabetização na idade certa”
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-04)
Uma temática recorrente nos estudos educacionais se baseia em um sério problema nacional, que é a tentativa de erradicação do analfabetismo no Brasil. Mediante o conhecimento da realidade educacional brasileira e dos ...