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Mostrando ítems 1-10 de 610
Análise da implantação do programa Eco-Escolas-Semente Viva na E. M. Sylvio de Araújo, Rio Claro-SP
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Análise da implantação do programa Eco-Escolas-Semente Viva na E. M. Sylvio de Araújo, Rio Claro-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Reflexões sobre a prática pedagógica nas atividades de ensino: monitoria, no ensino médio em escola particular e estadual em Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
The difficulties related to physics teaching are related to methodology, that hinder learning, because some physical concepts beyond the common sense of most students. Just as poor training of some physics instructors in ...
Reflexões sobre a prática pedagógica nas atividades de ensino: monitoria, no ensino médio em escola particular e estadual em Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Reflexões sobre a prática pedagógica nas atividades de ensino: monitoria, no ensino médio em escola particular e estadual em Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Capital social e projeto de vida: análise a partir dos alunos de duas escolas de Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
Esta pesquisa se propôs a estudar o projeto de vida construído por alunos de duas escolas da cidade de Rio Claro-SP, considerando o Capital Social que estes alunos possuem a partir de suas realidades socioeconômicas e a ...
A escola, os jovens e a comunidade: um estudo em um bairro de periferia de Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
O objetivo geral deste trabalho é dar continuidade a investigação sobre a temática jovens e violência, procurando compreender os modos de inserção da escola no bairro e os modos de inclusão dos jovens na escola. Para tanto ...
Uma leitura geográfica da educação no campo: o caso da Escola Municipal Agrícola de Rio Claro - SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012)
O presente trabalho objetivou uma leitura geográfica da Escola Municipal Agrícola “Engenheiro Rubens Foot Guimarães” de Rio Claro-SP, ou seja, uma análise de sua organização espacial e inserção/impacto no território do ...
Uma leitura geográfica da educação no campo: o caso da Escola Municipal Agrícola de Rio Claro - SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012)
O presente trabalho objetivou uma leitura geográfica da Escola Municipal Agrícola “Engenheiro Rubens Foot Guimarães” de Rio Claro-SP, ou seja, uma análise de sua organização espacial e inserção/impacto no território do ...