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Mostrando ítems 1-10 de 51202
El Rol Docente y el Abordaje de la Educación Sexual en el Aula. Una barrera a derribar.
(ANEP CFE, 2020-12-08)
El presente trabajo corresponde al ensayo final requerido para la asignatura Análisis
Pedagógico de la Práctica Docente de cuarto año de la carrera de Magisterio. El tema elegido
surge a partir de mi práctica docente ...
Liderazgo docente y clima en el aula en el nivel secundario de las Instituciones públicas del distrito del Cusco
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación
existente entre liderazgo docente y clima en el aula, es decir determinar si
efectivamente el clima óptimo en el aula depende, del alto liderazgo ...
El rol docente ante la diversidad en el aula
(ANEP CFE, 2022)
El presente ensayo tiene como propósito abordar y analizar la importancia del
rol docente frente a un aula diversa. Cabe destacar que se realizará un análisis de
dicho tema a partir de lo vivenciado a lo largo de los ...
Desarrollo Profesional Docente. Acompañando las prácticas docentes Gestión de aula: Normas, límites y expectativas
(Cuaderno de Educación CIDE; Facultad de Educación, 2017)
Propuesta de mejora para el programa de acompañamiento al docente de aula, de la Escuela Uno San Agustín de Talca
(Universidad de Talca (Chile). Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional., 2019)
Consignas para la gestión docente de aulas virtuales réplicas.
(2017-02)
Conjunto de consignas para la preparación y gestión de las aulas virtuales réplica
El papel del docente en un aula hospitalaria de oncología pediátrica
(Universidad Andina Simón Bolívar, 2018)
“Relación Entre El Desempeño Docente Y El Aula Virtual En Las IEP De La Zona Este De La Ciudad De Puno 2013”
(Universidad César Vallejo, 2014)
El título de la tesis presentada es “Relación entre el desempeño docente y el
aula virtual en las IEP de la zona este de la ciudad de puno 2013”. Cuyo
Objetivo General es determinar la relación entre el desempeño ...
Gestión del aula y formación inicial de profesores. Un estudio de revisión
(Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2017)