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Mostrando ítems 1-10 de 104
A formação continuada de professores do ensino superior para a atuação docente on-line: desafios e possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-27)
Este trabalho insere-se no contexto da linha de pesquisa “Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação” e investiga um processo de formação continuada de professores do ensino superior para o uso do ambiente colaborativo ...
A formação continuada de professores do ensino superior para a atuação docente on-line: desafios e possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-27)
Este trabalho insere-se no contexto da linha de pesquisa “Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação” e investiga um processo de formação continuada de professores do ensino superior para o uso do ambiente colaborativo ...
A formação continuada de professores do ensino superior para a atuação docente on-line: desafios e possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Contribuições de um projeto de formação on-line para o desenvolvimento profissional de professoras do 1º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-02-28)
In this investigation, the aim is to analyse the contributions and limits of a continuous online training project for the professional development of teachers of the 1st year of basic education. The research question is: ...
Desenvolvimento profissional docente de professoras experientes em formação contínua na ReAD
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-05-28)
This research, which focus on teacher professional development, aimed to investigate how experienced teachers understand their professional development and also in which ways they invest in continuous training; also, sought ...
Licenciandas em pedagogia na Rede de Aprendizagem da Docência (ReAD): compreensões sobre a docência
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2018-04-27)
The objective of the this dissertation is to investigate what is the comprehension Pedagogy students have on subjects related to teaching and its characteristics: professionalism and the process of teaching professionalization, ...
Alfabetização e letramento: ampliação dos saberes didáticos por meio da formação continuada on-line
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-09-30)
The dissertation entitled Early reading and literacy: extension of didactic knowledge through on-line continuing education is linked to the research line Practices and Formative Processes in Education, the Graduate Program ...
Conhecimentos docentes para educação on-line : contribuições de um curso de formação em EaD da UFSCar
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2015-02-27)
Social changes today involve new paradigms in various sectors of society. Among them, there
has been a change in the education setting, as the Information and Communication Digital
Technologies (TDIC) with its several ...
Multiletramentos na formação de Professores da EJA
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2023)
Curso de formação docente para a educação on-line da Secretaria Geral de Educação a Distância : saberes sobre a deficiência visual
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-02-06)
The teacher is always in a process of learning. It’s not possible to delimit the
beginning or the end of his/her education. Thus, training processes subsequent to the
initial education are essential so that the teacher ...