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Mostrando ítems 1-10 de 953
Resolución de problemas de cantidad, competencia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la I.E 135 “Toribio Rodriguez de Mendoza”
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo académico “Resolución de problemas de cantidad, competencia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la I.E 135 “TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA”, se ha elaborado ...
Retroalimentación Heuristica para mejorar la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de una Institución Educativa, Paita, 2023
(Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.PE, 2023-08-08)
Teniendo en cuenta la dificultad que tienen los estudiantes en las diferentes competencias del área matemática, el trabajo busco determinar cómo la retroalimentación heurística mejora la resolución de problemas de cantidad ...
Círculos de interaprendizaje una estrategia en la mejora de la competencia de problemas de cantidad en la I.E. n°1110 “República de Panamá”
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo académico, titulado “Círculos de inter-aprendizaje una estrategia en la mejora de la competencia de problemas de cantidad en la I.E. N°1110 República de Panamá” se ha realizado por la situación problemática ...
Estrategia didáctica basada en el trabajo con conjuntos para desarrollar la competencia de resolución de problemas de Cantidad en los estudiantes de 1er grado de educación primaria de la I.E N° 17736 - Misa Cantora, San José de Lourdes
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente trabajo de investigación tiene cómo título: “Estrategia didáctica basada en el trabajo con conjuntos para desarrollar la competencia de resolución de problemas de Cantidad en los estudiantes de 1er grado de ...
Estrategia didáctica basada en el trabajo con conjuntos para desarrollar la competencia de resolución de problemas de Cantidad en los estudiantes de 1er grado de educación primaria de la I.E N° 17736 - Misa Cantora, San José de Lourdes
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente trabajo de investigación tiene cómo título: “Estrategia didáctica basada en el trabajo con conjuntos para desarrollar la competencia de resolución de problemas de Cantidad en los estudiantes de 1er grado de ...
La resolución de problemas con el método pólya, competencia fundamental para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del III ciclo de educación primaria, de la IE N° 0045 San Antonio
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El trabajo académico “La resolución de problemas con el método Pólya, competencia fundamental para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del III ciclo de educación primaria, de la IE n° 0045 SAN ANTONIO”, se ha elaborado ...
La resolución de problemas de cantidad, competencia del área de Matemática para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del III ciclo del Nivel Primaria de la Institución Educativa N° 0087 José María Arguedas
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción “La resolución de problemas de cantidad, competencia del área de matemática para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la institución educativa n° 0087 ...
Círculos de interaprendizaje como estrategia para el fortalecimiento de la competencia resolución de problemas de cantidad iv ciclo de la I.E. “San Martin de Porres”
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo académico, titulado “Círculos de interaprendizaje como estrategia para el fortalecimiento de la competencia resolución de problemas de cantidad IV ciclo de la I.E. “San Martin De Porres, ha sido elaborado ...
Formación contínua en el dominio de estrategias para la resolución de problemas de cantidad en el V ciclo de la IE 131 Monitor Huáscar
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción Formación continua en el dominio de estrategias para la resolución de problemas de cantidad en el v ciclo de la IE N° 131 monitor Huáscar, se ha diseñado a partir de la problemática identificada ...
La aplicación de estrategias didácticas mejora el nivel de logro de aprendizaje en la competencia resolución de problemas de cantidad de los estudiantes del V ciclo de la I.E. “José Abelardo Quiñones”
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El trabajo académico, titulado “la aplicación de estrategias didácticas mejora el nivel de logro de aprendizaje en la competencia resolución de problemas de cantidad de los estudiantes del V ciclo de la IE José Abelardo ...