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Mostrando ítems 1-10 de 1027
Influencia de la relación profesor alumno en la formación profesional de los estudiantes de Educación Especial de la Universidad Católica del Maule, Campus San Miguel
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial, 2019)
Análisis de la percepción de los profesores acerca de las necesidades de formación permanente
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2020)
El conocimiento didáctico del conocimiento que presentan educadoras diferenciales chilenas en los últimos 10 años
(2019)
Esta investigación tiene por objetivo explorar el Conocimiento del Contenido Didáctico (CDC) que presentan Educadoras Diferenciales de Chile en el período del 2008 al 2018. Para comprender el conocimiento profesional del ...
Decreto 83: conocimiento de los profesores acerca del Diseño Universal para el Aprendizaje
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
El siguiente proceso investigativo pretende explorar el conocimiento y las creencias que poseen los profesores de educación general básica, con respecto al Decreto 83 y su aplicación en las áreas de, trabajo colaborativo, ...
Revisión de antecedentes bibliográficos sobre pensamiento crítico y desarrollo socio afectivo en la formación de Educadores Diferenciales en la Universidad Academia Humanismo Cristiano
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) La presente investigación bibliográfica, tiene un fin único, aportar a las futuras generaciones de educadores ...
La formación del profesorado en Chile : 1842 - 1987
(CIDE, 2017)
Metáforas de docentes referidas a la imagen social del profesor en Chile y a su identidad profesional
(Universidad de Concepción.Facultad de Educación, 2016)
Esta investigación se orientó a describir las metáforas conceptuales provistas por un grupo de docentes de la región del Biobío, referidas a: a) su percepción sobre la imagen social del profesor en Chile y b) su autodefinición ...
Dificultades que enfrentaron los egresados de la carrera de educación diferencial de la Universidad UCINF en su práctica profesional y estrategias que utilizaron para su solución en los años 2009-2010
(UCINF, 2011)
El siguiente estudio se basa en la descripción de cinco egresados de la Universidad Ucinf de la carrera de Educación Diferencial, en cuanto al proceso de como enfrentaron la Práctica Profesional y las estrategias de solución ...