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Grandes poderes, grandes responsabilidades: o ensino-aprendizagem de inglês por meio de histórias em quadrinhos para alunos com altas habilidades/superdotação no ensino público
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014-08-19)
The teaching of English in public schools is often understood, by local communities, as presenting low quality material and being unable to provide an effective learning environment for students, which can create a certain ...
O que pensam alunos em formação docente inicial sobre a carreira de professor de língua inglesa
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2017)
Narrativas de Identidade do Professor de Língua Inglesa: o Legado do Pibid
(Unioeste, 2015)
A discussão sobre a identidade profissional de professores está diretamente relacionada à formação de professores, isso porque permite compreender as trajetórias, as expectativas e o papel central que os discursos desempenham ...
Dizeres e não dizeres de professores de escolas rurais do município de Uberlândia sobre gêneros e ensino de línguas
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2017)