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Mostrando ítems 1-10 de 28
Espaço e o cotidiano dos jovens escolares no processo ensino-aprendizagem em geografia, uma experiência no PIBID Ourinhos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Esta pesquisa buscou abordar o espaço geográfico como categoria de análise que auxilie o professor no planejamento e execução de aulas de Geografia utilizando-se de links entre os conteúdos geográficos e as práticas ...
O processo de formação continuada dos professores efetivos de geografia: uma análise da sua ocorrência nas escolas públicas do município de Ourinhos-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
Continued formation is a teacher's professional starting point and goal. He must be in constant renewal and reflection on his pratices as a teacher, being able to self-evaluate and promote changes in his methods, whenever ...
A Produção audiovisual no processo de ensino-aprendizagem em geografia: estudo de caso na escola Josepha Cubas - Ourinhos/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
This work reflects about the different times which formed the school, proposing an alternative to approximate the students and the education: the make videos in class. The agents of technical period and technical-scienti ...
Google Earth em sala de aula: contribuições da interatividade ao atlas mundial escolar de Ourinhos em versão digital
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-01-29)
Integrated into the Project Elaboration of Ourinhos Municipal School Atlas and Teacher Tutors Education: Proposals for the locality study this research worked with the paradigm of Cartographic Visualization explaining about ...
Análise do uso do sensoriamento remoto como apoio no ensino de geografia, no sexto ano do ensino fundamental e na primeira série do ensino médio, na rede estadual de ensino do município de Ourinhos - SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-01-31)
This study course conclusion derives from research undergraduates funded by Foundation for Research Support of the State of São Paulo (FAPESP), conducted during October 2011 to September 2012, which included a review of ...
Um Estudo de caso sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de geografia, em duas escolas no município de Ourinhos/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-11-14)
The purpose of this paper is to discuss the importance of the use by teachers and schools, the resources provided by web 2.0 in the classroom. We sought researches in the area of educational computing and teaching of ...
Reflexões sobre a abordagem do tema China na geografia escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-05)
China is among the most important countries in the world scenario that has gained more space in the global economy and more and more present day in daily life. It is the most populous country in the world with about 1.3 ...
Recursos didáticos: possibilidades de uso no ensino de geografia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-12-10)
The objective of this research project was develop a literature review about main Geography teaching tools being currently researched, and thereby providing the reader with an overview of the field. Likewise, we present ...
O uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino de geografia: aplicação da página protótipo Desenvolvimento Urbano do atlas municipal escolar de Ourinhos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-11-27)
Information and Communication Technologies (ICTs), seen by education, transformed the relationship of students with the school programs and brought new possibilities for teaching. With her was seen arise in Geography, ...
Visualização cartográfica: proposta da arquitetura da informação do atlas municipal escolar de Ourinhos/SP, na versão digital e interativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-02-05)
Linked to the project The Development of Municipal School Atlas of Ourinhos and Teacher Education Tutors: proposals to study the city being developed by the Research Group on Geotechnology and Mapping Applied to Geography ...