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Mostrando ítems 1-10 de 10563
A importância do estágio para a formação docente
(Universidade Federal do TocantinsMiracemaPedagogiaMiracemaGraduação, 2021)
Práticas Integradas na formação em saúde: desafios e possibilidades de transformação das práticas pedagógicas no curso de Nutrição da UFF
(2009)
Este trabalho buscou analisar e discutir desafios e possibilidades de transformação das práticas pedagógicas no curso de graduação em Nutrição da Universidade Federal Fluminense (UFF), tendo como referência a disciplina ...
Memória, formação e prática docente
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2016-01-11)
This article seeks to demonstrate the importance of memory, rethink of remarkable experiences of the training period and teaching practice, for the professional improvement of the teacher. Develops the need of teacher ...
Possíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate
(Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2009)
Movimentos docentes: experiências, vivências e histórias
(V&V Editora, 2020)
O livro Movimentos Docentes: Experiências, vivências e histórias, retrata, em 12 capítulos, a os caminhos, e práticas pedagógicos e vivências dos professores e professoras que os escreveram. O livro integra a coleção ...
Práticas reflexivas na formação inicial docente e seu espaço nos estágios supervisionados de prática de ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
O trabalho realizado teve focalizou o potencial dos estágios supervisionados de prática de ensino enquanto dispositivo de formação, capaz de suscitar reflexões por parte dos estudantes de licenciaturas. Buscou-se identificar ...
Educação Profissional e Formação Docente: um estudo sobre comunidades de prática
(Universidade Nove de Julho, 2019)
Reconfiguração da profissionalidade docente e prática reflexiva: o que dizem professores de Camaragibe- PE sobre contributos da formação continuada
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Influências e contribuições do PIBID na prática do estudante de pedagogia durante a formação acadêmica inicial
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016-05-31)