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Mostrando ítems 1-10 de 10857
Educación común. Tasa de promoción efectiva y de repitencia 2006 y abandono interanual 2006/7
(Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2013)
Educación común. Tasa de promoción efectiva y de repitencia 2008 y abandono interanual 2008/9 por nivel y año de estudio, según división político territorial
(Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2013)
Educación común. Tasa de promoción efectiva 2009. Tasa de repitencia 2009. Tasa de abandono interanual 2009/10
(Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2013)
Educación común. Tasas de promoción efectiva y de repitencia 2005 y abandono interanual 2005/6 por nivel y año de estudio, según división político territorial
(Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2013)
Educación Común. Tasas de promoción efectiva y de repitencia 2004 y abandono interanual 2004/5 por nivel y año de estudio, según división político territorial
(Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2013)
Educación común. Tasas de promoción efectiva y de repitencia 2007 y abandono interanual 2007/8 por nivel y año de estudio, según división político territorial
(Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2013)
Estrategias Efectivas para el Cumplimiento de Metas
(2012-08-16)
Evaluar y establecer el rango de responsabilidades de trabajo relacionadas con las contribuciones organizacionales, traduciendo las responsabilidades en resultados comprobables.
Gestión de competencias disciplinares a través de herramientas digitales colaborativas en estudiantes de psicología den la Universidad Veracruzana
(Universidad Veracruzana. Facultad de Psicología. Región Poza Rica-Tuxpan, 2018)
Formación de Investigadores en Psicología Aplicada a la Educación y la Continuidad en la Generación y Aplicación del Conocimiento
(Universidad Veracruzana. Instituto de Psicología y Educación, 2017-08)
Jóvenes y adultos en situaciones de riesgo educativo: análisis de la demanda potencial y efectiva
(Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)