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Mostrando ítems 1-10 de 96
Bodily dichotomies: performing repression and freedom in brazilian feminist hip hop
(Universidade Federal de Santa Maria, 2009)
O ensino em educação física escolar: reflexões sobre os conhecimentos presentes nos conteúdos de ensino
(Florianópolis, SC, 2021)
O parkour como prática corporal contemporânea: uma proposta de sistematização didática na educação física escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-10-29)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, trouxe uma perspectiva ampliada dos conteúdos da Educação Física. Destacamos a referência sobre a área de linguagens, o enfoque sociocultural no seu tratamento ...
Bodily practices in flamenco dance at an university extension projectProjeto de extensão prática corporal em dança flamenca
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020)
Entre pontas, coques e pliês: aprendizagem da dança clássica no contexto do Centro de Formação Artística do Palácio das Artes
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2011-04-04)
This paper aims to register, describe and analyse what and how the practitioners learn in a context of practice of the classical dance. For this, we conducted an ethnographic research at the Center for Artistic Training ...
Corpo, percepção e cultura de movimento no cinema
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 2015-07-24)
The film directly influences the lives of individuals by what the visible and the invisible of its moving images show in their aesthetic appreciation. The relationship between body, perception and movement in cinematography ...
Situações de performance do Connecting Movements nas raves: reflexão para a Educação Física.
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNEducação Física Bacharel, 2018)
Dispositivo didáctico relacional: reivindicación del valor del aprendizaje de la danza para una educación integral
(Universidad de Cuenca, 2023-03-27)
This article breaks with the practices of invisibilization and decontextualization of dance
teaching in educational spaces. It aims to propose a relational didactic device that allows the
integral teaching of dance and ...