O presente estudo analisa qual o nível de disseminação dos conceitos da teoria das restrições, relacionados a projetos, no meio acadêmico brasileiro, baseado na coleta de dados em anais de eventos, os principais no âmbito nacional, destinados a estudantes e docentes da Engenharia de Produção. O estudo busca identificar se o ambiente acadêmico brasileiro está inserido os conceitos de gestão de projetos, mais especificamente a teoria das restrições nas aplicações acadêmicas. A pesquisa considerou os dois maiores eventos acadêmicos da engenharia de produção no âmbito nacional, e os principais resultados nos mostraram que estes conceitos de gestão de projetos, ainda tem muito espaço para ser efetivamente explorado no tocante a pesquisas acadêmicas, mostrando oportunidades para pesquisadores, professores e estudantes.