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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL: DA CONCEPÇÃO BUROCRÁTICA/REGULATÓRIA PARA A CONCEPÇÃO SISTÊMICA.
Autor
Bertanha, Pricila
Institución
Resumen
Desde 2001, o governo federal estabeleceu a obrigatoriedade do Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI), como exigência para a avaliação das instituições de Ensino Superior.
Atualmente, os estudos (SEGENREICH, 2005; MURIEL, 2006; BERTANHA, 2010), vem
mostrando a presença do PDI nas instituições de Ensino Superior não só a título de regulação,
mas como subsidio propulsor de seu desenvolvimento. Nesse contexto, este trabalho
objetivou-se analisar a concepção de Plano de Desenvolvimento Institucional a partir dos
profissionais envolvidos no seu processo de elaboração. Para o alcance do objetivo, foi
realizado um Estudo de Caso, tendo como lócus uma Instituição de Ensino Superior (Centro
Universitário), localizada no interior do estado de São Paulo, de caráter confessional, de
direito privado, na forma de associação e filantrópica. Participaram deste estudo 14
profissionais, que responderam a um questionário, que foi analisado a partir de uma
abordagem qualitativa. Todo o processo de elaboração do Plano de Desenvolvimento
Institucional foi peça chave para a mudança de concepção da maioria dos participantes. A
partir dos resultados levantados, as concepções retratam o PDI como documento sistêmico e
de identidade institucional, visando seu desenvolvimento administrativo, pedagógico,
acadêmico e financeiro.