Artículo de investigación
Navegar en el río con saber de marinero:
Autor
Vásquez Rodríguez, Fernando
Institución
Resumen
Más allá de la polarización entre una didáctica general y las didácticas específicas, reflexiona sobre los principios de la primera como sobre los desarrollos y estrategias de las segundas, y cómo se interrelacionan o confluyen en la enseñanza de la literatura. Se plantea que un docente no solo debe saber de su campo disciplinar, sino también tener criterios de didáctica general para contar con puntos de referencia y de aduana pedagógica. El autor retoma siete grandes conceptos de la didáctica general que le sirven de base para su propósito de perfilar modos prácticos de enseñanza. Acude a la analogía de los marineros y los remeros como una manera de ayudar a comprender el préstamo de saberes. Beyond the polarization between a general and a specific teaching method, it reflects about the former and the developments and the strategies of the latter are interrelated or converge into the teaching of literature. It is argued that a teacher must not only know their disciplinary field, but also have general educational criteria in order to have a series of benchmarks and educational customs. The author takes up seven major general teaching concepts that are the foundation for their purpose of outlining practical ways of teaching. They use the analogy of sailors and rowers as a way to help understand the loan of knowledge Além da polarização entre uma didática geral e das didáticas específicas, o artigo reflete sobre os princípios da primeira e os desenvolvimentos e estratégias da segunda e como são inter-relacionados ou confluem no ensino da literatura. Propõe-se que um docente não deve saber só sobre o seu campo disciplinar, mas deve ter critérios de didática geral para contar com pontos de referência e de bagagem pedagógica. O autor retoma sete grandes conceitos da didática geral que lhe servem como base para o seu propósito de perfilar modos práticos de ensino. Recorre à analogia dos marinheiros e os remadores como uma maneira de ajudar a compreender o empréstimo de saberes.
Materias
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
A case study in the teaching of immunology: written arguments and the counter-inductive method of Paul Feyerabend
Manzoni de Almeida, Daniel; Seixas Mello, Paula; Frateschi Trivelato, Silvia Luzia; Marzin-Janvier, Patricia; Rodrigues Siqueira, Jean; Gonçalves Pereira, Marsilvio -
La educación financiera en la agenda internacional poscrisis financiera 2008
Gaggioli, Naymé (Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias Sociales, 2014-09)Este trabajo expone la creciente relevancia que se le está otorgando a la educación financiera a nivel mundial. Organismos internacionales, naciones e instituciones pusieron especial énfasis en este tema durante los ... -
Relationship between methodology and academic performance in students of the basic english course at the National University of Education Enrique Guzman y Valle, Lurigancho-Chosica, Lima, 2014
Oriondo Gates, Carmen Evarista (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2015)The thesis entitled RELATIONSHIP BETWEEN METHODOLOGY AND ACADEMIC PERFORMANCE IN STUDENTS OF THE BASIC ENGLISH COURSE AT THE NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE, LURIGANCHOCHOSICA, LIMA, 2014, had as ...