RÉSUMÉ: Il s'agit d'une analyse des expériences des enseignantes de l'état du Minas : leurs activités d'enseignement et de préparation scolaire dans l'exercice de leur fonction. En prenant comme référence le cadre national des études de genre et la théorie des représentations sociales, nous établissons une analyse de la conformation des "corps de femmes " en "corps de professeures ", selon les critères qui définissaient les enseignants en fonction du modèle normatif en vigueur au sein de la société du Minas Gerais du XIXème siècle. Pour "être " normaliennes et "devenir " enseignantes, ces femmes ont vécu l'exercice du métier en souffrant des effets du pouvoir.