info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Representaciones sociales respecto a los vínculos afectivos de niños y niñas construidas por docentes de primera infancia.
Fecha
2019Registro en:
TE-23880
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
Autor
Angarita Quintero, Diana Carolina
Murillo Castro, Tatiana
Ordoñez Cerón, Aida Luz
Institución
Resumen
El presente trabajo de investigación se orienta y surge en la necesidad de reconocer aquellos
conocimientos, saberes, imaginarios y opiniones que algunos docentes tienen respecto a los
vínculos afectivos, en la primera infancia desde su labor profesional. Al margen de ello el ejercicio
investigativo se abordó desde la introducción hasta el final del trabajo con nueve apartados, que
permitieron dar a conocer los diferentes conocimientos y saberes, tanto disciplinares, curriculares
y el más importante para nuestra investigación el saber experiencial. Apartados que contienen
opiniones, reflexiones y datos de los docentes respecto al tema de interés investigativo.
Ahora bien, el presente ejercicio investigativo se basó en el enfoque cualitativo, fundamentado en
una metodología de análisis de contenidos, lo que conllevó a realizar entrevistas, para poder
efectuar y detallar a profundidad los conocimientos y saberes de los docentes. Entrevistas que
fueron sustentadas desde la teoría de las diferentes fuentes de búsqueda consultadas, respecto a las
representaciones sociales que tienen los docentes, saber pedagógico, vínculos afectivos y primera
infancia. Todo con el objetivo de enriquecer la importancia de tener presente el conocimiento que
tiene el docente frente a los vínculos afectivos en la primera infancia.