De acuerdo a los resultados obtenidos en la asignatura genética médica, se decidió realizar este trabajo en vista de que los estudiantes en educación superior no llenan las expectativas en cuanto a esta materia. Este estudio se llevó a cabo en base a una muestra de 1490 alumnos y 44 profesores de la población de estudiantes y docentes de la materia: Ciencias Biológicas del 9º grado de Educación Básica y 2º año de Ciencias del Ciclo Diversificado, en liceos públicos de los Estados: Anzoátegui (14), Monagas (7 ), Nueva Esparta (7 ) y Sucre (2). En su realización se aplicaron dos tipos de encuestas, una dirigida a los estudiantes y la otra a los profesores. Los resultados revelan: 1.- No se cumple el contenido programático de genética. 2.- No se realizan suficientes experimentos en los laboratorios. 3.- Falta de equipamiento en los laboratorios. 4.- Hay escasez de medios audiovisuales. 5.- Falta de material didáctico. 6.- Se requieren cursos de actualización para los profesores. En conclusión, de superarse estas deficiencias, es de esperar que el proceso de enseñanza-aprendizaje en lo tópicos relacionados con la genética, y por ende de la biología sería más apropiado.