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        Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza?.

        Registro en:
        T016300000856/9
        http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23916
        http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/207988
        Autor
        Aisenberg, Beatriz
        Institución
        • Universidad de los Andes (Venezuela)
        Resumen
        INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas
         
        Nivel analítico
         
        semestral
         
        Materias
        Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
        Didáctica de las Ciencias Sociales
        Concepciones de 'Didáctica'
        Relaciones entre Didáctica, Teoría e Investigación
        Escuela de Educación
        Facultad de Humanidades y Educación
        Social Sciences Teaching
        Teaching concepts
        Theory and Investigation Relations
        Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales
        Revistas

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