Este documento estudia el impacto del tamaño del hogar en la educación, el trabajo infantil y la participación laboral de las madres en Ecuador, utilizando las preferencias de los padres y el sexo de sus dos primeros hijos para sortear los problemas de endogeneidad en el marco de la metodología de Variables Instrumentales. Los resultados apuntan hacia un impacto negativo del tamaño del hogar en la inversión en educación y la lectoescritura a edades tempranas para el hijo mayor, mixtos sobre la probabilidad de que éste trabaje por paga, dependiendo de área de residencia y nulos sobre otros indicadores de educación como la asistencia y el desempeño escolar. Además, el impacto sobre la oferta laboral de la madre se estima negativo, especialmente para aquellas que desempeñan el papel de “jefes de hogar”.