Artículos de revistas
Educacion:
Fecha
2005Registro en:
Akademèia V.5 N° 1 agosto 2005 pp: 21 - 49
07189397
Autor
Larraín Contador, Rodrigo
Livacic Rojas, Carlos
Institución
Resumen
El articulo llama la atención sobre una confusión que, irreflexivamente se ha ido aceptando entre nosotros, sobre la base de una dicotomía epistemológica, y con el afán de desarrollar una mejor calidad de la educación, se hace exactamente lo contrario. En efecto, una pseudoconcepción progresista de la educación instala y legitima visiones educacionales completamente opuestas, las que ponen en riesgo la convivencia escolar y social, socavando las bases democráticas de la sociedad moderna. Es decir; se desarrollan algunas pistas para el análisis de la educación frente a lo que denominamos fascismo en educación, al tiempo que se presentan algunas sospechas de por qué esto ha ocurrido.