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The Teaching Of Children In The Brazilian Educational Context: Brief Reflections And Possible Provisions [o Ensino De Línguas Para Crianças No Contexto Educacional Brasileiro: Breves Reflexões E Possíveis Provisões]
Registro en:
Delta Documentacao De Estudos Em Linguistica Teorica E Aplicada. , v. 23, n. 2, p. 273 - 319, 2007.
1024450
10.1590/S0102-44502007000200005
2-s2.0-51249145320
Autor
Rocha C.H.
Institución
Resumen
This article aims at discussing about the foreign language teaching to young learners, taking the principles of the Sociocultural Theory (Vygotksy, 1978) and of the Communicative Approach (Almeida Filho, 1993, 2005) related to Primary English teaching (Cemeron, 2001; Brewster, Ellis & Girard, 2002) as a theoretical references. Considerations about the importance of language learning in childhood will be made, as well as about the role of the grammar, oral language and mother tongue in the process. Likewise, the importance of Teacher Education will be briefly approached. This work is ended with the discussion about some possible procedures in the language teaching processes followed by a brief presentation of possible guidelines based on the bakhtinian notion of discourse genres. 23 2 273 319 Abreu, Lima, Denise, M., (1996) O Processo de aquisição de língua estrangeira por crianças brasileiras em sala de aula: reflexões sobre a teoria de Krasben, , Dissertação de Mestrado. 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