Artículos de revistas
Projeto pedagógico dos parâmetros curriculares nacionais: identidade nacional e consciência histórica
Political-pedagogic project of the Brazilian Curricular Parameters: national identity and historical consciousness
Registro en:
Cadernos CEDES. Centro de Estudos Educação e Sociedade, v. 23, n. 61, p. 367-377, 2003.
0101-3262
S0101-32622003006100007
10.1590/S0101-32622003006100007
Autor
Zamboni, Ernesta
Institución
Resumen
This paper aims at exploring the national identity and historical consciousness building as references of the pedagogic project that underpins the cultural and political parameters emerging from the cultural and historical policies. A review of the Brazilian Curricular Parameters focusing on the national identity concept was carried out in order to analyze which conceptions oriented the elaboration process of a historical consciousness. Este artigo tem como objetivo trabalhar a construção da identidade nacional e a consciência histórica como referenciais do projeto pedagógico contido nos parâmetros políticos e culturais apontados pela cultura política e histórica. Pesquisei nos atuais Parâmetros Curriculares Nacionais o conceito de identidade nacional com o objetivo de analisar como foi pensado o processo de formação de uma consciência histórica. 367 377