Artículos de revistas
Análise funcional do comportamento do dentista no contexto de sua atuação profissional
Functional analysis of dentists´ professional performance
Autor
Singh Sánchez, Kira Anayansi
Alves de Moraes, Antonio Bento
Cesar, Jose
Institución
Resumen
Este trabalho teve corno objetivo identificar as variáveis que afetam a atuação da dentista no contexto do tratamento odontológico utilizando a análise funcional do comportamento como referencial básico. Os participantes foram uma dentista, 3 crianças não colaboradoras (PI, P2 e P3). Para as 3 pacientes realizou-se uma sessão de linha de base e as sessões subsequentes podiam ser 2 sessões nas quais a criança recebia droga (diazepam) ou 2 sessões de placebo até o flnal do tratamento, A dentista foi instnúda a não usar «restrição tisica" nas primeiras 5 sessões. Ao final das sessões em que a criança colaborasse ocorreriam atividades recreativas. As 19 sessões de atendimento foram filmadas e observadas. Realizou-se um registro cursivo dos eventos clínicos e comportamentais das sessões a cada 15 segundos. Para Pl e P2 as categorias de comportamento mais freqüentes foram "direção" e "realiza atividade". Os pacientes foram colaboradores na maior parte do atendimento. Para P3 nas primeiras 5 sessões o uso de "direção" e "persuasão" não foi suficiente para se obter a colaboração do paciente. A partir da 6ft sessão a introdução da «restrição tisica" criou as condições necessárias para a realização do tratamento odontológico e evocou respostas de colaboração. A medicação utilizada não se revelou uma variável relevante neste estudo. Os resultados do presente estudo permitem supor que o que leva a dentista a aruar de modo particular, parece ser o padrão comportamental apresentado pela criança assim como sua história de aprendizado. Verificou-se que a análise funcional é um instrumento valioso para identificar as relações entre diferentes classes de comportamentos e variáveis comportamentais, clínicas e arbitrárias da situação odontológica. The aim of the present study was to identify variables that affect dentist’s behavior in dental treatment situation. Functional analysis of behavior was used as a basis to describe patient’s behavior and management procedures implemented by the dentist during dental sessions. Three non-cooperative dental patients (P1, P2, P3) and a dentist participated as subjects. All the sessions (19) were videotaped and subsequently observed. For all the children, the dentist used the same clinical sequence of procedures. Using a double blind design, the children were given, in each session, placebo or diazepam (0.3 mg/kg) after the first session considered as base line. The dentist was instructed not to use physical restraint during the first 5 treatment sessions. Children’s cooperative behavior during a dental treatment session was followed by playing activities at the end of each session. In this situation dentist and child had a free interaction time. Behaviors and dental clinical procedures were recorded in 15 seconds intervals. Results indicated that “guidance” and “clinical procedures” were the more frequent behavior categories used by dentist and evoked cooperative behavior with two patients (p1 and P2). Fro patient 3, during the five first sessions the use of strategies “guidance” and “persuasion” were ineffective to evoke cooperation. Beginning in the 6th dental session, the dentist established control conditions to force coping to dental treatment and cooperation. Diazepam used in this research was not effective to affect children’s behavior. Results revealed that children’s behavior pattern and their dental previous experiences produced a particular dentist’s behavior. Functional analysis revealed a valuable instrument to identify the relations between different behaviors classes and variables present in dental situation.