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Mostrando ítems 31-40 de 105
Estrategias basadas en las figuras geométricas que mejoran la atención y mitigan la hiperactividad en los niños y niñas de 5 años del Hogar infantil casa de los niños y las niñas
(Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación Infantil, 2021-12-10)
Integrar estrategias matemáticas en el desarrollo del aprendizaje de los niños y niñas
promueve habilidades en ellos para resolver, interpretar y plantear problemas. Que en el
transcurso de la vida les permite innovar, ...
Estudio de Caso de una Niña con TDA: un Diagnóstico para Reflexionar.
(PsicologíaPsicología, 2014)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias psicopedagógicas adecuadas, para favorecer la atención y aprendizaje, de una niña de la Institución Educativa Liceo Antioqueño de Bello diagnosticada ...
Prácticas pedagógicas en estudiantes con trastorno de déficit atencional con hiperactividad. Colegio New School de la comuna de Macul en el año 2016
(Universidad Andrés Bello, 2016)
La educación en Chile es un tema contingente, ha sido foco de críticas principalmente por sus metodologías de enseñanza, malas prácticas, lucro, entre otras, así mismo la Educación Especial, en donde el Ministerio de ...
Revisión bibliográfica sobre el perfil del desarrollo psicomotor en los niños que presentan hiperactividad en la etapa preescolar
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Kinesiología., 2014)
Propuesta pedagógica socioconstructivista en ciencias naturales para atender a niños de grado quinto con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad
(Universidad Católica de Pereira, 2015)
Internvención a familias que tienen niños con transtornos de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
(Trabajo Social, 2010)
Este trabajo se plantea como una herramienta para padres con niños diagnosticados con el trastorno de déficit de atención e hiperactividad y contiene algunas propuestas realizadas en base a una revisión bibliográfica y de ...