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Mostrando ítems 1-10 de 39
Caracterização da classe geral de comportamento “avaliar desempenho profissional”
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2022)
Escala de avaliação de desempenho para pilotos de helicópteros
(Arquivos Brasileiros de Psicologia AplicadaArquivos brasileiros de psicologia aplicadaArquivos Brasileiros de Psicologia Aplicada, 1978)
Escala de avaliação de desempenho para instrutores e professores
(Arquivos Brasileiros de Psicologia AplicadaArquivos brasileiros de psicologia aplicadaArquivos Brasileiros de Psicologia Aplicada, 1978)
Pesquisa sobre traços do PMK e avaliação de desempenho de maquinistas
(Arquivos Brasileiros de Psicologia AplicadaArquivos brasileiros de psicologia aplicadaArquivos Brasileiros de Psicologia Aplicada, 1978)
O analfabeto: pobreza cognitiva e especificidades de desempenhos em testes de avaliação de personalidade
(Arquivos Brasileiros de PsicologiaArquivos Brasileiros de PsicologiaArquivos Brasileiros de Psicologia, 1984)
Psychology Education and Training in Bahia, Brazil: an analysis of Enade 2015Formação do psicólogo na Bahia: uma análise a partir do ENADE 2015
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020)
Reconhecimento e reprodução de figuras do Teste Gestálico Viso-Motor-Bender: um estudo evolutivo
(Arquivos Brasileiros de PsicologiaArquivos Brasileiros de PsicologiaArquivos Brasileiros de Psicologia, 1982)
Isolamento e definição de algumas situações características para compor um instrumento de avaliação do rendimento de equipes de futebol
(Arquivos Brasileiros de PsicologiaArquivos Brasileiros de PsicologiaArquivos Brasileiros de Psicologia, 1983)
Professional self-esteem in teacher who participate in Mathematics Teacher Training Programs in the context of teaching evaluationAutoestima profesional en docentes beneficiarios del Programa de Postítulo de matemáticas en el contexto de la evaluación docenteAutoestima professional em professores beneficiários do Programa de Pós-título de Matemática no contexto da avaliação docente
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
O processo avaliativo na progressão continuada: qual o sentido do erro?
(Universidade Estadual de Campinas, 2008)