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Mostrando ítems 1961-1970 de 8041
La utilización adecuada de software geogebra para la enseñanza de la matemática II y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Industrias Pecuarias (EIIP) de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en el período marzo -agosto del 2014
(Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, 2015-01)
Proper use of Software Geogebra to teach mathematics improves academic performance of
students compared to traditional education. This investigation established as affects the
proper use of Software Geogebra for the study ...
Narrativas de professores de matemática sobre seus enfrentamentos cotidianos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-01-15)
Registrar narrativas de professores de matemática sobre suas vidas cotidianas e investigar o cotidiano do professor de matemática, no que diz respeito aos seus enfrentamentos, foram os objetivos deste trabalho. O estudo ...
Narrativas de professores de matemática sobre seus enfrentamentos cotidianos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-01-15)
Registrar narrativas de professores de matemática sobre suas vidas cotidianas e investigar o cotidiano do professor de matemática, no que diz respeito aos seus enfrentamentos, foram os objetivos deste trabalho. O estudo ...
A coleção Matemática, metodologia e complementos para professores primários, de Ruy Madsen Barbosa: um estudo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-02)
Essa pesquisa tem como objetivo analisar a coleção Matemática, metodologia e complementos para professores primários, utilizando o referencial teórico metodológico da Hermenêutica de Profundidade proposta por Thompson, em ...
Conhecimentos necessários ao ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental à luz da aprendizagem desenvolvimental: um estudo no estado de Rondônia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-07-08)
Este estudo objetiva identificar os conhecimentos docentes necessários para ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental e se esses conhecimentos estão contemplados nos cursos de formação inicial de ...
Aplicación de Actividades de modelización matemática en la educación secundaria costarricense
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2015-01)
Este artículo describe la experiencia obtenida al implementar actividades de modelización matemática como estrategia metodológica, en la enseñanza de los temas de proporciones y semejanza, con un ...
Interpretações de probabilidade contempladas nas coleções de matemática do PNLD 2021 para o novo ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2021-11-26)
In this work data and information about the specific content of probability and its possible interpretations present in the ten collections of Mathematics approved under the National Textbook Program - 2021 for the New ...
As inter-relações das tecnologias de informação e de comunicação com alguns conceitos da teoria de Davydov para o ensino de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-01-29)
Esta pesquisa tem por objetivo compreender e investigar as inter-relações do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação e alguns conceitos da teoria de Vasili Davydov, que propõe o desenvolvimento do pensamento teórico ...
Investigación colaborativa : aportes para la enseñanza de la matemática
(Universidad de San Andrés. Escuela de Educación, 2013)
La presente tesina se propone describir prácticas de trabajo entre investigadores y docentes de matemática, en el marco de un proyecto de investigación colaborativa, e indagar sobre su potencial para la producción de ...