Esporte como fator de inclusão [Esporte na escola]

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorBrasil. Ministério da Educação (MEC)
dc.date2016-10-26T17:54:24Z
dc.date2016-10-26T17:54:24Z
dc.date.accessioned2017-04-06T12:04:20Z
dc.date.available2017-04-06T12:04:20Z
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/unesp/364071
dc.identifierhttp://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/8637
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/960353
dc.descriptionPrograma da série Esporte na Escola que aborda o esporte como fator de inclusão das crianças com necessidades especiais. Ensina como proceder nas aulas de educação física com as crianças com necessidades especiais. Apresenta jogo que pode ser trabalhado com crianças com Síndrome de Down e com crianças com deficiência visual
dc.descriptionComponente Curricular::Ensino Médio::Educação Física
dc.descriptionComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::Educação Física
dc.descriptionComponente Curricular::Educação Superior::Ciências Humanas::Educação
dc.publisherMinistério da Educação, Portal Domínio Público
dc.relationesporte_fator_inclusao_esporte_escola.wmv
dc.rightsO acervo disponível para consulta neste endereço eletrônico (http://www.dominiopublico.gov.br) é composto, em sua grande maioria, por obras que se encontram em domínio público ou obras que contam com a devida licença por parte dos titulares dos direitos autorais
dc.subjectInclusão social
dc.subjectEsporte na infância
dc.subjectCriança especial
dc.subjectPessoa com necessidade especial
dc.subjectEducação Superior::Ciências Humanas::Educação::Ensino-Aprendizagem
dc.subjectEducação Superior::Ciências Humanas::Educação::Métodos e Técnicas de Ensino
dc.subjectEducação Básica::Ensino Fundamental Final::Educação Física::Atitudes, conceitos e procedimentos: esportes, jogos, lutas e ginásticas
dc.subjectEducação Básica::Ensino Médio::Educação Física::Esporte: Valores culturais
dc.titleEsporte como fator de inclusão [Esporte na escola]
dc.typeVideos


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