info:eu-repo/semantics/article
Duals tasks have similar effect on reaction time in young and independent older adults
Duplas tarefas têm efeito similar sobre o tempo de reação em jovens e idosos independentes
Registro en:
10.5902/2236583437138
Autor
Neves, Douglas
Kunzler, Marcos Roberto
Rocha, Emmanuel Souza da
Mello-Carpes, Pamela
Carpes, Felipe
Institución
Resumen
Introduction: In the daily routine we are requested to perform simultaneous tasks, which characterize a dual-task condition. In these situations one task may influence performance of another. The dual task may influence motor responses latencies, which can limit performance of motor actions in older people. Objective: To analyze the effects of interference tasks on the youth reaction time and independent elderly. Methods: Participants in this study were 27 young (26 ± 8 years old) and 27 older adults (77 ± 5 years old). The reaction time was evaluated in the simple condition, while performing countdown aloud, and while listening to music. Results: The reaction time is more impaired in the counting task. The effects of dual task were similar in the two groups. Conclusions: A dual task requiring attention, as the task of counting, negatively affects reaction time performance in young and older adults, while listening to music passively had no effect on reaction time. These results can serve as a basis for inclusion of dual task in motor and cognitive activities in movement therapy or rehabilitation in the elderly Introdução: No cotidiano diário somos cada vez mais expostos a realização de tarefas simultâneas, em uma condição de dupla tarefa. Nessas situações dizemos que há a interferência de uma tarefa sobre outra. A dupla tarefa pode influenciar o tempo para respostas motoras, o que pode ser um limitante para ações físicas em idosos. Objetivo: Determinar os efeitos de duplas tarefas com diferentes demandas cognitivas sobre o tempo de reação de jovens e idosos independentes. Métodos: Participaram deste estudo 27 jovens (26 ± 8 anos) e 27 idosos (77 ± 5 anos). O tempo de reação foi avaliado em três condições: simples, realizando contagem regressiva e ouvindo música. Resultados: Jovens e idosos diferiram no tempo de reação para as três condições. O tempo de reação é mais prejudicado pela dupla tarefa envolvendo contagem. Os efeitos das duplas tarefas foram similares entre os dois grupos. Conclusões: Uma dupla tarefa que exija atenção, como a tarefa de contagem regressiva, afeta negativamente o tempo de reação de jovens e idosos, o que não é observado na dupla tarefa de ouvir música passivamente. Estes resultados podem servir de fundamentação para inclusão de dupla tarefa em atividades motoras e cognitivas em terapias de movimento ou reabilitação em idosos.