info:eu-repo/semantics/article
School and pedagogical practice in high school: social representations of managers
Escola e prática pedagógica no ensino médio: representações sociais de gestores
Registro en:
10.5902/2318133869477
Autor
Machado, Laeda Bezerra
Barbosa de Paula, Guilherme Gutemberg
Institución
Resumen
This article presents the results of a research that sought to identify and analyze the social representations of a public high school, developed by school administrators. An online field study was carried out with 10 managers of state public schools in Recife, Jaboatão dos Guararapes and Paulista, in which narratives from managers and sent by e-mail were privileged. The Atlas.ti software helped to analyse the contendo of the narratives. The results reveal that the social representations of the pedagogical practice of managers are centered on collective work and that such representations emphasize the importance of good relationships and the manager's active posture to face the challenges of the function, as well as reiterate the importance of the pedagogical practice of the managers to implement policies aimed at high schools. Neste artigo, apresenta-se resultado de pesquisa pela qual buscou-se identificar e analisar as representações sociais de escola pública de ensino médio, elaboradas por gestores escolares. Foi realizamos um estudo de campo online com 10 gestores de escolas públicas estaduais de Recife, Jaboatão dos Guararapes e Paulista, no âmbito do qual privilegiou-se narrativas dos gestores e enviadas por e-mail. O software Atlas.ti auxiliou a análise de conteúdo das narrativas. Os resultados revelam que as representações sociais de prática pedagógica dos gestores estão centradas no trabalho coletivo e que tais representações ressaltam a importância das boas relações e da postura ativa do gestor para fazer frente aos desafios da função, bem como reiteram a importância da prática pedagógica dos gestores para efetivação de políticas direcionadas às escolas de ensino médio.