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Mostrando ítems 31-40 de 64
El ¿dónde? y el ¿cuándo? en Educación Secundaria
(ANEP CFE, 2020-02-13)
En la siguiente monografía de egreso se pretende poder hacer visible la
importancia que adquieren las dimensiones de tiempo y espacio en el marco de
las prácticas pre -profesionales en el curso de Práctico III en Educación ...
Nombrar el conflicto de las diversidades culturales en el Liceo N°6 de Paysandú
(ANEP CFE, 2020-09-28)
Este trabajo es una monografía final de tipología investigativa que intenta ser un aporte a
la reflexión sobre alteridades y diversidades culturales en las prácticas educativas de la
Educación Social en la Educación ...
La relación entre emociones, escuela y salud
(ANEP CFE, 2020-11)
El siguiente ensayo se centra en la importancia que se le otorga a las
emociones de los niños en la escuela primaria. También se analizarán las
consecuencias que se pueden observar a nivel de la salud y su relación con ...
Familias Ensambladas y los Vínculos del niño en la sala de Educación Inicial
(ANEP CFE, 2020-09)
La elección del tema surge al considerar la importancia de la familia como la base
fundamental en la vida del niño/a pequeño. Ella es el primer ambiente donde se relaciona
con otras personas y comenzará a generar sus ...
El juego como estrategia de enseñanza
(ANEP CFE, 2020-12-21)
Seleccionar actividades lúdicas es una forma de motivar a los alumnos y generar instancias de
aprendizajes significativos en la escuela. El docente tiene la facultad de tomar decisiones que
favorezcan la formación y ...
Bullying (acoso escolar): una mirada desde la Educación Social
(ANEP CFE, 2020-02-04)
La presente monografía refiere al estudio de las dinámicas de bullying, desde un
enfoque cualitativo.
Se encontró que al plantear la discusión sobre esta temática los enfoques son
diversos y disímiles, por ejemplo en ...
La escuela rural, el lugar de lo común: un análisis de la Memoria Pedagógica de las experiencias del Núcleo de la Mina y La Unidad educacional Cooperaria de Villa García
(ANEP CFE, 2020)
El presente trabajo monográfico tiene como uno de sus objetivos; la recuperación
de la memoria pedagógica de dos experiencias socioeducativas en el medio
rural. Los proyectos de La Mina (1954) y la Unidad Educacional ...
¿Cómo aprenden ciencias los estudiantes sordos? Estrategias de Aprendizaje en Ciencias de Estudiantes Sordos e Hipoacúsicos, en Educación Secundaria
(Centro de Investigación y Desarrollo para la Persona Sorda, CINDE. Instituto de la Comunidad Sorda Uruguaya, INCOSUR, 2020-12)
Esta investigación se inscribe en la temática de transposición didáctica e inclusión
educativa, en el marco institucional del actual paradigma de educación inclusiva con
relación a las últimas propuestas para estudiantes ...
Posibilidad de la acción educativa social en la Unidad N°14 “Piedra de los indios”
(ANEP CFE, 2020-06-18)
El siguiente trabajo propone analizar una experiencia, “las casitas”, en la Unidad de
Internación Penitenciaria n° 14 “Piedra de los indios” en el departamento de Colonia. Se
desarrollaran conceptos, desde la perspectiva ...
Percepciones de los educadores sociales sobre sus funciones y prácticas en los centros pertenecientes a la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos
(ANEP CFE, 2020-10-09)
El presente trabajo se encuentra circunscripto en el proceso de egreso de la
formación en Educación Social, enmarcada en el IFES, (Instituto de Formación de
educadores sociales) en la órbita del CFE (Consejo de Formación ...