Estrategias para inclusión de la dimensión ambiental: Hogar Juvenil Campesino, San José del Palmar Chocó

Abstract

Este trabajo pretendió generar acciones como punto estratégico para la inclusión de la dimensión ambiental en el currículo del Hogar Juvenil Campesino, San José del Palmar Chocó. A partir del diagnóstico del estado de arte de la Educación Ambiental y las percepciones de los actores presentes en el hogar, se propusieron lineamientos como punto de partida a las estrategias del Hogar Juvenil Campesino. El abordaje metodológico consistió en tres momentos, primero uno descriptivo, en el cual por medio de la caracterización y recolección de información, se logró llevar a cabo un análisis de involucrados y la priorización de los actores que hacen presencia en el hogar juvenil campesino; un segundo momento explicativo/descriptivo, donde por medio del análisis de las percepciones de los jóvenes, las directivas y la Investigación Acción Participación (IAP), se priorizaron las problemáticas principales del hogar juvenil; y un tercer momento Propositivo, con el fin de generar estrategias de educación ambiental, teniendo en cuenta las necesidades mas sentidas de los directos implicados. Mediante el desarrollo de esta propuesta se logró concluir que la utilización de las diversas metodologías de análisis y priorización, permiten reconocer de una manera participativa los principales problemas ambientales del hogar, con el fin de relacionarlos y convertirlos en un eje principal en la formulación de lineamientos estratégicos para la inclusión de la educación ambiental en el Hogar Juvenil Campesino. Este trabajo permitió evidenciar que el administrador ambiental es un gestor capaz de entender las problemáticas y oportunidades ambientales con una visión sistémica e interdisciplinaria; en pro de buscar soluciones a las problemáticas reales de una comunidad.