dc.creatorOliveira, Maria Cristina Araújo de
dc.creatorFragoso, Wagner da Cunha
dc.date2016-04-20T01:26:30Z
dc.date2016-04-20T01:26:30Z
dc.date2011
dc.date.accessioned2017-04-04T04:18:34Z
dc.date.available2017-04-04T04:18:34Z
dc.identifierOLIVEIRA, M. C. A. ; Fragoso, W. C. . História da Matemática: história de uma disciplina. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 625/01-643, 2011.
dc.identifier1518-3483
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160869
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/771911
dc.descriptionDisponível em http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=5657&dd99=view&dd98=pb
dc.descriptionEste artigo apresenta a trajetória histórica da disciplina História da Matemática no curso de formação de professores de Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora, situando-a no contexto de sua institucionalização nos currículos. Trata-se de um estudo local, cujos resultados evidenciam conclusões “glocais”. O estudo revela três momentos de mudanças na condução da disciplina: inicialmente é tratada como uma disciplina de Matemática; num segundo momento, há uma ruptura nessa abordagem e a Matemática passa a ser estudada historicamente; o terceiro momento não caracteriza propriamente uma ruptura, mas a inclusão de novos conteúdos, relativos à história da educação matemática, particularmente à história da Matemática escolar. Tais mudanças são explicadas a partir da renovação do corpo docente, da formação e da atuação em pesquisa dos professores responsáveis pela disciplina, e das possibilidades criadas pela própria natureza da História da Matemática.
dc.languagept_BR
dc.publisherRevista Diálogo Educacional
dc.subjectHistória da educação matemática
dc.subjectHistória das disciplinas
dc.subjectHistória da matemática
dc.subjectFormação de professores de matemática
dc.titleHistória da matemática: história de uma disciplina
dc.typeArtículos de revistas


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