| dc.relation | Abdill, R. J., Adamowicz, E. M., & Blekhman, R. (2020). International authorship and collaboration across biorxiv preprints. ELife, 9, 1-17. https://doi.org/10.7554/ eLife.58496 Abramo, G., Cicero, T., & D’Angelo, C. A. (2011). Assessing the varying level of impact measurement accuracy as a function of the citation window length. Journal of Informetrics, 5(4), 659-667. https://doi.org/10.1016/j. joi.2011.06.004 Acevedo-Triana, C., Torres, M., Aguilar-Bustamante, M. C., Hurtado-Parrado, C., Silva, L. M., & López-López, W. (2018). Productivity analysis and impact of colombian psychology journals between 2000 and 2016. Revista Latinoamericana de Psicologia, 50(3), 145-159. https://doi.org/10.14349/rlp.2018.v50.n3.2 Aguado-López, E., Becerril-García, A., & Aguilar Bustamante, M. (2016). Universitas Psychologica: un camino hacia la internacionalización. Universitas Psychologica, 15(2), 321-338. https://doi.org/10.11144/ Javeriana.upsy15-2.upci Aguado-López, E., López-López, W., Becerril-García, A., & Salas, G. (2017). Patrones de Internacionalización en Psicología desde la revista Interamericana de Psicología. Revista Interamericana de Psicología, 51(3), 268-281. https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/article/view/ 897/pdf Aguado-López, E., Rogel-Salazar, R., Garduño-Oropeza, G., Becerril-García, A., Zúñiga-Roca, M. F., & VelázquezÁlvarez, A. (2009). Patrones de colaboración científica a partir de redes de coautoría. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 16, 225-258. https://www.redalyc. org/pdf/105/10512244010.pdf Aguilar Bustamante, M. C. (2018). La necesaria discusión sobre las consecuencias de la Cienciometría sobre la construcción de las políticas de Ciencia y Tecnología. Diversitas, 14(1), 11-12. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diver sitas/article/view/4461 Aguilar Bustamante, M. C., & Aguado López, E. (2018). Diversitas: Perspectivas en Psicología. Un camino de calidad y visibilidad de la disciplina para Colombia y el mundo. Diversitas, 14(1), 163-186. https://doi. org/10.15332/s1794-9998.2018.0001.12 Alperin, J. P. (2014). South America: Citation databases omit local journals. Nature, 511(7508), 155-155. https:// doi.org/10.1038/511155c Alperin, J. P. (2015). Geographic variation in social media metrics: an analysis of Latin American journal articles. Aslib Journal of Information Management, 67(3), 289- 304. https://doi.org/10.1108/AJIM-12-2014-0176 Alperin, J. P., & Rozemblum, C. (2017). La reinterpretación de visibilidad y calidad en las nuevas políticas de evaluación de revistas científicas. Revista Interamericana de Bibliotecología, 40(3), 231-241. https://doi.org/10.17533 /udea.rib.v40n3a04 Alperin, J. P., Babini, D., Chan, L., Gray, E., Guédon, J.- C., Joseph, H., Rodrigues, E., Shearer, K., & Vessuri, H. (2015). Open Access in Latin America: a Paragon for the Rest of the World. The Winnower. https://www.acade mia.edu/45326154/Open_Access_in_Latin_America_a_ Paragon_for_the_Rest_of_the_World Alzate Medina, G. M. (2008). Efectos de la acreditación en el mejoramiento de la calidad de los programas de psicología de Colombia. Universitas Psychologica, 7(2), 425-439. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho /article/view/425 Ana, J., Koehlmoos, T., Smith, R., & Yan, L. L. (2013). Research Misconduct in Low- and Middle-Income Countries. PLoS Medicine, 10(3), 1-6. https://doi. org/10.1371/journal.pmed.1001315 Ardila, R. (2019). Historia de la Psicología en Colombia (2. ª ed). Manual Moderno. Armayones Ruiz, M., Boixadós, M., Gómez Zúñiga, B., Guillamón, N., Hernández, E., Nieto, R., Pousada, M., & Sara, B. (2015). Psicología 2.0: oportunidades y retos para el profesional de la psicología en el ámbito de la salud. Papeles del Psicólogo, 36(2), 153-160. http://www. papelesdelpsicologo.es/pdf/2571.pdf Ávila-Toscano, J. H., Marenco-Escuderos, A. D., & Romero Pérez, I. K. (2019). Redes de cooperación entre autores e instituciones en Ciencias Sociales dentro del modelo científico colombiano: comparación por género y área del conocimiento. Revista General de Información y Documentación, 29(1), 209-227. https://doi.org/10.5209/ rgid.64545 Ávila-Toscano, J. H., & Rambal-Rivaldo, L. I. (2020). Producción científica de investigadores de psicología del sistema científico colombiano según su clasificación y sexo. Avances en Psicología Latinoamericana, 38(3), 1-14. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/ apl/a.8133 Ávila-Toscano, J. H., Marenco-Escuderos, A., & Madariaga-Orozco, C. (2013). Indicadores bibliométricos, redes de coautorías y colaboración institucional en revistas colombianas de psicología. Avances en Psicología Latinoamericana, 32(1), 167-182. https://doi. org/10.12804/apl32.1.2014.12 Ávila-Toscano, J. H., Marenco-Escuderos, A., & Orozco, C. M. (2014). Indicadores bibliométricos, Redes de Coautorías y colaboración institucional en revistas Colombianas de psicología. Avances en Psicología Latinoamericana, 32, 167-182. https://doi.org/10.12804/ apl32.1.2014.12 Ayodele, F. O., Yao, L., & Haron, H. (2019). Promoting Ethics and Integrity in Management Academic Research: Retraction Initiative. Science and Engineering Ethics, 25(2), 357-382. https://doi.org/10.1007/s11948 -017-9941-z Bajwa, N. ul H., & König, C. J. (2019). How much is research in the top journals of industrial/organizational psychology dominated by authors from the U.S.? Scientometrics, 120(3), 1147-1161. https://doi. org/10.1007/s11192-019-03180-2 Banco Mundial. (2021). Datos de libre acceso del Banco Mundial. https://datos.bancomundial.org Barbosa, J., Barbosa, J., & Rodríguez, M. (2013). Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas. Investigación Bibliotecológica, 27(61), 83-105. http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/ v27n61/v27n61a5.pdf Bautista-Puig, N., Lopez-Illescas, C., de Moya-Anegon, F., Guerrero-Bote, V., Moed, H. (2020). Do journals flipping to gold open access show an OA citation or publication advantage? Scientometrics, 124(3), 2551-2575. https:// doi.org/10.1007/s11192-020-03546-x Benavente, J. M., Crespi, G., Figal Garone, L., & Maffioli, A. (2012). The impact of national research funds: A regression discontinuity approach to the Chilean FONDECYT. Research Policy, 41(8), 1461-1475. https://doi.org /10.1016/J.RESPOL.2012.04.007 Bornmann, L., Mutz, R., Haunschild, R., de Moya-Anegon, F., Clemente, M. de A. M., & Stefaner, M. (2021). Mapping the impact of papers on various status groups: A new excellence mapping tool based on citation and reader scores. https://arxiv.org/abs/2103.10225v1 Bozeman, B., & Corley, E. (2004). Scientists’ collaboration strategies: implications for scientific and technical human capital. Research Policy, 33(4), 599-616. https:// doi.org/10.1016/j.respol.2004.01.008 Bucheli, V., Díaz, A., Calderón, J. P., Lemoine, P., Valdivia, J. A., Villaveces, J. L., & Zarama, R. (2012). Growth of scientific production in Colombian universities: An intellectual capital-based approach. Scientometrics, 91(2), 369-382. https://doi.org/10.1007/s11192-012-0627-7 Bustos-González, A. (2019). Tránsito de universidad docente a universidad de investigación. ¿Un problema de información académica, de taxonomías o de rankings López-López, W., Ossa, J. C., Cudina, J. N., Aguilar, M. C., Torres, M., Acevedo-Triana, C., & Salas, G. 175 universitarios? El Profesional de La Información, 28(4), 1-13. https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.22 Brown, P., Green, A., & Lauder, H. (2001). Globalization, Competitiveness, and Skill Formation. Oxford University Press. Calderón-Prada, S., & Cuartas-Arias, J. M. (2012). Visibilización de la producción académico-investigativa en psicología y “glocalización” de las capacidades productivas de la psicología en Colombia. Revista Colombiana de Psicologia, 21(1), 125-149. https://revis tas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/download /31036/31106/112399 Carlsson, B. (2006). Internationalization of innovation systems: A survey of the literature. Research Policy, 35(1), 56-67. https://doi.org/10.1016/j.respol.2005.08.003 Chavarro, D., Orozco, L. A., & Villaveces, J. L. (2010). Análisis del perfil de los grupos de referencia del país. En J. L. Villaveces-Cardoso, R. Bonilla-Jiménez, V. A. Bucheli- Guerrero, D. A. Chavarro-Bohórquez, L. Delgado- Vanegas, C. Montilla-Vargas, L. A. OrozcoCastro, C. F. Ruiz-Ramos, & R. Zarama- Urdaneta (Eds.), La investigación en Uniandes 2010. Construcción de una política (pp. 107-117). Ediciones Uniandes. Confalonieri, L., Pagnoni, G., Barsalou, L. W., Rajendra, J., Eickhoff, S. B., & Butler, A. J. (2012). Brain Activation in Primary Motor and Somatosensory Cortices during Motor Imagery Correlates with Motor Imagery Ability in Stroke Patients. International Scholarly Research Network. ISRN Neurology, 2012, 613595. https://doi. org/10.5402/2012/613595 Cronin, B. (2001). Hyperauthorship: A postmodern perversion or evidence of a structural shift in scholarly communication practices? Journal of the American Society for Information Science and Technology, 52(7), 558-569. https://doi.org/10.1002/asi.1097 Cudina, J. N., Millan, J. D., & Ossa, J. C. (2017). Redes de comunicación científica en la investigación psicológica de las américas a través de la Revista Interamericana de Psicología. Revista Interamericana de Psicología, 51(3), 282-296. https://journal.sipsych.org/index.php/ IJP/article/view/898 Cudina, J. N., & Ossa, J. C. (2016). The top 100 high-impact papers in Colombian psychology: A bibliometric study from WoS y Scopus. Informacao e Sociedade, 26(2), 137-154. https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/ article/view/29200 Di Bitetti, M. S., & Ferreras, J. A. (2017). Publish (in English) or perish: The effect on citation rate of using languages other than English in scientific publications. Ambio, 46(1), 121-127. https://doi.org/10.1007/ s13280-016-0820-7 Fernández, M. T., Gómez, I., Sebastían, J., & Sebastián, S. (1998). La cooperación científica de los países de América Latina a través de indicadores bibliométricos. Interciencia, 23(6), 328-337. https://digital.csic.es/ handle/10261/247167 Forero, D. A., Trujillo, M. L., González-Giraldo, Y., & Barreto, G. E. (2020). Scientific productivity in neurosciences in Latin America: a scientometrics perspective. International Journal of Neuroscience, 130(4), 398-406. https://doi.org/10.1080/00207454.2019.1692837 Franco-Suárez, O., & Quevedo-Blasco, R. (2015). Análisis de las revistas iberoamericanas de Psicología y de Educación indexadas en el Journal Citation Reports del 2015. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 9(4), 1-23. https://doi.org/10.5872/ psiencia/9.4.22 Frenken, K. (2002). A new indicator of European integration and an application to collaboration is scientific research. Economic Systems Research, 14(4), 345-361. https://doi. org/10.1080/0953531022000024833 Gallegos, M., Berra, M., Benito, E., & López-López, W. (2014). Las nuevas dinámicas del conocimiento científico y su impacto en la Psicología Latinoamericana. Psicoperspectivas, 13(3), 106-117. Producción de los doctorados en psicología en Colombia 176 https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol13-Issue3 -fulltext-377 Gallegos, M., Pérez-Acosta, A. M., Klappenbach, H., López-López, W., & Bregman, C. (2020). Los estudios bibliométricos en el campo de la psicología iberoamericana: Una revisión metabibliométrica. Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines, 37(2), 95-115. https://doi.org/10.16888/ interd.2020.37.2.6 García-Martínez, A. T., Guerrero-Bote, V. P., & MoyaAnegón, F. de. (2012). World Scientific Production in Psychology. Universitas Psychologica, 11(3), 699-717. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/ article/view/2439/2865 Garcia, A., Acevedo-Triana, C. A., & López-López, W. (2015). The meaning of and proposals for LatinAmerican cooperation in psychology. Psykhe, 24(2). https://doi.org/10.7764/psykhe.24.2.765 García, A., Acevedo-Triana, C. A., & López-López, W. (2014). Cooperación en las ciencias del comportamiento Latino Americanas: Una investigación documental. Terapia Psicológica, 32(2). https://doi.org/10.4067/ S0718-48082014000200009 García, A., López-López, W., Acevedo-Triana, C. A., & Nogueira-Pereira, F. (2017). Cooperation in Latin America: the scientific psychology network. Diversitas, 13(1), 123-133. https://doi.org/10.15332/ s1794-9998.2017.0001.9 Garfield, E. (1992). Psychology Research, 1986-1990: A Citationist Perspective on the Highest Impact Papers, Institutions and Authors. Current Contents, 15(41), 155- 165. http://garfield.library.upenn.edu/essays/v15p155y 1992-93.pdf Giraldo, B., & Rodríguez, O. R. (2000). Eventos significativos de la psicología colombiana en el siglo XX. Suma Psicológica, 7(2), 275-294. http://publicaciones.konrad lorenz.edu.co/index.php/sumapsi/article/view/198 Glänzel, W. (2001). National characteristics in international scientific co-authorship relations. Scientometrics, 51(1), 69-115. https://doi.org/10.1023/A:1010512628145 Godin, B., & Gingras, Y. (2000). The place of universities in the system of knowledge production. Research Policy, 29(2), 273-278. https://doi.org/10.1016/ S0048-7333(99)00065-7 Gómez, V. M., & Celis, J. E. (2009). Crédito educativo, acciones afirmativas y equidad social en la educación superior en Colombia. Revista de Estudios Sociales, 106-117. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81511781010 Gómez, Y. (2017). El baile de los que sobran: cambio cultural y evaluación académica. Revista Colombiana de Antropología, 53(2), 15-25. https://doi. org/10.22380/2539472X.115 González-Zabala, M. P., Galvis-Lista, E. A., & AnguloCuentas, G. L. (2017). Análisis de indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) propuestos por Instituciones de Educación Superior Latinoamericanas. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 38(60), 23-40. https://www.revistaespacios.com/a17v38n60/a17 v38n60p05.pdf Graddy-Reed, A., Lanahan, L., & D’Agostino, J. (2021). Training across the academy: The impact of R&D funding on graduate students. Research Policy, 50(5), 104224. https://doi.org/10.1016/J.RESPOL.2021.104224 Guerrero, J., & Jaraba, B. (2009). La producción científica de la psicología colombiana: un análisis bibliométrico de las revistas académicas, 1949- 2008. ASCOFAPSI. Gutiérrez, G., & Landeira-Fernández, J. (2018). Psychological research in Latin America: Current and future perspectives. En R. Ardila (Ed.), Psychology in Latin America (pp. 7-26). Springer. https://doi. org/10.1007/978-3-319-93569-0_2 Harzing, A. W. (2008). On becoming a high impact journal in international business and management. European Journal of International Management, 2(2), 115-118. https://doi.org/10.1504/EJIM.2008.017763 Hayes, N. (1996). What Makes a Psychology Graduate Distinctive? European Psychologist, 1(2), 130-134. https://doi.org/10.1027/1016-9040.1.2.130 Horta, H., Cattaneo, M., & Meoli, M. (2016). PhD funding as a determinant of PhD and career research performance. Studies in Higher Education, 43(3), 542-570. https:// doi.org/10.1080/03075079.2016.1185406 Jaraba-Barrios, B., Guerrero-Castro, J., Jack GómezMorales, Y., & López-López, W. (2011). Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales: un esbozo a partir del caso de la psicología en Colombia. Avances en Psicología Latinoamericana, 29(2), 354-369. https:// revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2008 Jonkers, K., & Tijssen, R. (2008). Chinese researchers returning home: Impacts of international mobility on research collaboration and scientific productivity. Scientometrics, 77(2), 309-333. https://doi.org/10.1007/ s11192-007-1971-x Kamler, B. (2008). Rethinking doctoral publication practices: Writing from and beyond the thesis. Studies in Higher Education, 33(3), 283-294. https://doi.org/10.1080/03075070802049236 Klappenbach, H. (2015). La formación universitaria en psicología en Argentina: perspectivas actuales y desafíos a la luz de la historia. Universitas Psychologica, 14(3), 937-960. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-3. fupa Krabel, S., Siegel, D. S., & Slavtchev, V. (2012). The internationalization of science and its influence on academic entrepreneurship. Journal of Technology Transfer, 37(2), 192-212. https://doi.org/10.1007/s10961-010-9182-7 Krampen, G. (2008). The evaluation of university departments and their scientists: Some general considerations with reference to exemplary bibliometric publication and citation analyses for a Department of psychology. Scientometrics, 76(1), 3-21. https://doi.org/10.1007/ s11192-007-1900-z Lafont, P. (2014). Knowledge Producing of the Doctoral Thesis: Between Scientific Utility and Social Usage. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 116, 570- 577. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.259 Liberatore, G., & Hermosilla, A. (2008). La Producción Científica Argentina en Psicología: Un Análisis de la Visibilidad e Impacto en el Ámbito Internacional y su Comparación con Países de la Región. Revista Interamericana de Psicología, 42(3), 507-512. https:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=28442310 López-López, W. (2018). Un cambio en la concepción de la edición académica. Del conocimiento centrado en los productos al conocimiento orientado a los servicios. Universitas Psychologica, 17(1), 1-2. http://www.scielo. org.co/pdf/rups/v17n1/1657-9267-rups-17-01-00001. pdf López-López, W. (2019a). Ecosistema del conocimiento en América Latina: El acceso abierto, métricas, paradojas y contradicciones. Universitas Psychologica, 18(4), 1-3. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-4.ecal López-López, W. (2019b). La comunicación científica y la política pública: ¿Es posible una política pública basada en la evidencia? Universitas Psychologica, 18(1), 1-3. https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy18-1.ccpp López-López, W. (2020). La Coalición S y el Plan S: Implicaciones para los ecosistemas de conocimiento en América Latina. Universitas Psychologica, 19, 1-4. https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy19.csps López-López, W., Caycedo, C., Acevedo-Triana, C. A., Hurtado-Parrado, C., Silva, L. M., & Aguilar-Bustamante, M. C. (2018). Training, Academic, and Professional development in Psychology in Colombia: Challenges and Perspectives. En G. J. Rich, A. Padilla-López, L. K. de Souza, L. Zinkiewicz, J. Taylor, & J. L. S. Binti Jaafar (Eds.), Teaching Psychology around the World (Vol. 4, pp. 53-79). Cambridge Scholars Publishing. López-López, W., de Moya Anegón, F., Acevedo-Triana, C. A., Garcia, A., & Silva, L. M. (2015). Psychological Research Collaboration and Visibility in Iberoamerica. Psicologia: Reflexão e Crítica, 28(Suppl 1), 72-81. https://doi.org/10.1590/1678-7153.20152840011 López-López, W., Silva, L. M., García-Cepero, M. C., Aguilar-Bustamante, M. C., & Aguado, E. (2010). Panorama general de la producción académica en la psicología colombiana indexada en psicoredalyc. Acta Colombiana de Psicología, 13(2), 35-46. https://actaco lombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/368 López-López, W., Tortosa, F., Santolaya, F., Tortosa, M., Santolaya Prego de Oliver, J., & Aguilar-Bustamante, M. C. (2021). History, difficulties, and challenges of the Ibero-American Federation of Psychology Associations. Papeles del Psicólogo, 42(1), 67-78. https://doi. org/10.23923/pap.psicol2021.2951 Luukkonen, T., Persson, O., & Sivertsen, G. (1992). Understanding Patterns of International Scientific Collaboration. Science, Technology & Human Values, 17(1), 101-126. https://doi. org/10.1177/016224399201700106 Miguel, S., Chinchilla-Rodríguez, Z., González, C., & de Moya Anegón, F. (2012). Analysis and visualization of the dynamics of research groups in terms of projects and co-authored publications. A case study of library and information science in Argentina. Information Research, 17(3), 524. https://digital.csic.es/handle/10261/63799 Minciencias. (2017). Programa Colombia Científica aportará al desarrollo de la capacidad investigativa del país. Programa Colombia Científica. https://bit.ly/2Y7lFhN Minciencias. (2021a). Convocatoria del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sistema General de Regalías para la conformación de una lista de proyectos elegibles para ser viabilizados, priorizados y aprobados por el OCAD en el marco del Programa de Becas de Excelencia. Plan Bienal de Convocatorias. https://bit. ly/3k1jAM9 Minciencias. (2021b). Objetivo del Programa de Formación de Alto Nivel. Minciencias. https://bit.ly/3jWWPZC Ministerio de Educación. (2019). Sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior. https://bit. ly/3jZN7WC Morales, Y. J. G., Jaraba-Barrios, B., Guerrero-Castro, J., & López-López, W. (2012). Entre internacionalización y consolidación de comunidades académicas locales. Sobre la revista latinoamericana de psicología. Revista Colombiana de Psicología, 21(1), 97-110. https://reposi torio.unal.edu.co/handle/unal/41688 Moya Anegon, F. De. (2011). Informe de diagnóstico sobre la producción científica de Colombia (Scopus, 2003- 2010). En Producción científica de Colombia. Scopus, 2003-2010. Minciencias. http://repositorio.minciencias. gov.co/handle/11146/485 Orozco, L. A., Ruiz, C. F., Bonilla, R., & Chavarro, D. (2013). Los grupos de investigación en Colombia. Sus prácticas, su reconocimeinto y su legitimidad. En M. Salazar (Ed.), Colciencias cuarenta años: entre la legitimidad, la normatividad y la práctica (pp. 634-687). Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología. Ossa, J. C., & Cudina, J. N. (2016). Sesenta años de las revistas de psicología en Colombia. Revista Guillermo de Ockham, 14(2), 7-17. https://doi.org/10 .21500/22563202.2720 Otte, E., & Rousseau, R. (2002). Social network analysis: A powerful strategy, also for the information sciences. Journal of Information Science, 28(6), 441-453. https:// doi.org/10.1177/016555150202800601 Packalen, M., & Bhattacharya, J. (2020). NIH funding and the pursuit of edge science. Proceedings of the National Academy of Sciences, 117(22), 12011-12016. https://doi. org/10.1073/pnas.1910160117 Peña-Correal, T. (1993). La psicología en Colombia: Historia de una disciplina y una profesión. En C. E. López-López, W., Ossa, J. C., Cudina, J. N., Aguilar, M. C., Torres, M., Acevedo-Triana, C., & Salas, G. 179 Vasco, D. Obregón, & L. E. Orozo (Eds.), Historia social de la ciencia en Colombia, Tomo IX: ciencias sociales (pp. 95-179). Colciencias. Piwowar, H., Priem, J., Larivière, V., Alperin, J. P., Matthias, L., Norlander, B., Farley, A., West, J., & Haustein, S. (2018). The state of OA: a large-scale analysis of the prevalence and impact of Open Access articles. PeerJ, 6, e4375. https://doi.org/10.7717/peerj.4375 Polanco-Carrasco, R., Gallegos, M., Salas, G., & LópezLópez, W. (2017). Las revistas de psicología en Chile: historia y situación actual. Terapia Psicológica, 35(1), 81- 93. https://doi.org/10.4067/S0718-48082017000100008 Polanco, F., Beria, J., & Klappenbach, H. (2017). Cinco décadas de la Revista Interamericana de Psicología. Un estudio socio-bibliométrico. Revista Interamericana de Psicología, 51(3), 297-319. http://doi.org/10.30849/rip/ijp.v51i3.910 Puche-Navarro, R., & Ossa, J. C. (2012). Claves de la publicación psicológica en Colombia: Ritmo, grupos y modalidades de producción en la práctica investigativa. Revista Colombiana de Psicología, 21(1), 79-95. http:// www.scielo.org.co/pdf/rcps/v21n1/v21n1a06.pdf Ravelo-Contreras, E. L., Barboza-Palomino, M., Mejía, S., Millán, J. D., & Salas, G. (2020). La producción científica de la revista Acta Colombiana de Psicología: Análisis descriptivo y bibliométrico del período 2015-2019. Acta Colombiana de Psicología, 23(2), 170-204. https://doi. org/10.14718/acp.2020.23.2.8 Rivera-Garzón, D. M. (2008). Caracterización de la comunidad científica de Psicología que publica en la revista Universitas Psychologica (2002-2008). Universitas Psychologica, 7(3), 917-932. http://revistas.javeriana. edu.co/index.php/revPsycho/article/download/401/283. Robayo-Castro, B., Rico, J. L., Hurtado-Parrado, C., & Ortega, L. A. (2016). Impacto y calidad de la productividad académica de los investigadores en Colombia en neurociencia comportamental utilizando modelos animales. Universitas Psychologica, 15(5). https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy15-5.icpa Romero-Torres, M., Acosta-Moreno, L. A., & Tejada Gómez, M.-A. (2013). Ranking de revistas científicas en Latinoamérica mediante el índice h: estudio de caso Colombia. Revista Española de Documentación Científica, 36(1), e003. https://doi.org/10.3989/redc .2013.1.876 Russell, J. M., Ainsworth, S., Del Río, J. A., NarváezBerthelemot, N., & Cortés, H. D. (2007). Colaboración científica entre países de la región latinoamericana. Revista Española de Documentación Científica, 30(2), 180-198. https://doi.org/10.3989/redc.2007.v30.i2.378 Sala, F. G., Lluch, J. O., Gil, F. T., & Ortega, M. P. (2017). Characteristics of monographic special issues in IberoAmerican psychology journals: visibility and relevance for authors and publishers. Scientometrics, 112(2), 1069- 1077. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2372-4 Salas, G., Vega-Arce, M., González, C., Ossa, J. C., Cudina, J. N., Caycho-Rodríguez, T., Barboza-Palomino, M., Ventura-León, J., Guerra-Labbé, L., & López-López, W. (2019). The fiftieth anniversary of the Revista latinoamericana de psicología: A bibliometric analysis. Revista Latinoamericana de Psicología, 51(2), 123-135. https:// doi.org/10.14349/rlp.2019.v51.n2.7 Salazar-Acosta, M., Lucio-Arias, D., López-López, W., & Aguado-López, E. (2013). Informe sobre la producción científica de Colombia en revistas iberoamericanas de acceso abierto en redalyc.org, 2005-2011 (1. ª ed.). Universidad Autónoma del Estado de México. Torka, M. (2018). Projectification of Doctoral Training? How Research Fields Respond to a New Funding Regime. Minerva, 56(1), 59-83. https://doi.org/10.1007/ S11024-018-9342-8 Van Eck, N. J., & Waltman, L. (2010). Software survey: VOSviewer, a computer program for bibliometric mapping. Scientometrics, 84(2), 523-538. https://doi. org/10.1007/s11192-009-0146-3 Vasconcelos, S., Leta, J., Costa, L., Pinto, A., & Sorenson, M. M. (2009). Discussing plagiarism in Latin American Producción de los doctorados en psicología en Colombia 180 science: Brazilian researchers begin to address an ethical issue. EMBO Reports, 10(7), 677-682. https://doi. org/10.1038/embor.2009.134 Vasconcelos, S., Sorenson, M. M., Leta, J., Sant’Ana, M. C., & Batista, P. D. (2008). Researchers´writing competence: a bottleneck in the publication of Latin-American science? EMBO Reports, 9(8), 700-702. https://doi. org/10.1038/embor.2008.143 Vélez-Cuartas, G., Gómez-Flórez, H., Úsuga-Ciro, A., & Vélez-Trujillo, M. (2014). Diversidad y reconocimiento de la producción académica en los sistemas de evaluación de la investigación en Colombia. Revista Española de Documentación Científica, 37(3), 1-14. https://doi.org/10.3989/redc.2014.3.1133 Vera-Villarroel, P., López-López, W., Lillo, S., Silva, L. M. (2011). La producción científica en psicología latinoamericana: Un análisis de la investigación por países. Revista Latinoamericana de Psicología, 43(1), 95-104. http://www.scielo.org.co/pdf/rlps/v43n1/v43n1a08.pdf Vessuri, H. (2014). Cambios en las ciencias ante el impacto de la globalización. Revista de Estudios Sociales, 50(50), 167-173. https://doi.org/10.7440/res50.2014.16 White, M. J., & White, K. G. (1977). Citation analysis of psychology journals. American Psychologist, 32(5), 301- 305. https://doi.org/10.1037/0003-066X.32.5.301 | |
