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Mostrando ítems 1-10 de 48

¿ES LA ENDOSIMBIOSIS SERIADA UNA ALTERNATIVA A LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN? IMPLICACIONES EPISTEMOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS (Pag:67-79)

Chavez, German Alberto

ENSEÑAR Y APRENDER BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN EL SIGLO XXI (Pag:80-88)

Ruiz Gutiérrez, Rosaura; Álvarez Pérez, Eréndira; Noguera Solano, Ricardo; Esparza Soria, Martha Susana

Investigación en la escuela: plataforma de encuentro entre la Educación Ambiental y las ciencias desde una perspectiva sociológica. (pág. 169-175)

Bolívar Cuartas, Sandra Milena

¿Enseñamos Evo-Devo?: Implicaciones de las nuevas hipótesis sobre evolución biológica y su incidencia en la escuela. (pág. 176-187)

Cháves Mejía, German Alberto

La Sexualidad y la Formación de Maestros: De Los Sujetos, La Pedagogía y Las Prácticas Universitarias. (pág. 197-201)

Roa García, Paola Andrea; Osorio Gonzáles, Angelica Del Pilar; Forero, Eliath; Buitrago O., Andrea Marcela

La experiencia, la mirada y la investigación: Una lectura al quehacer del Maestro desde la Práctica Pedagógica.

Osorio González, Angelica; Camacho Galindo, Laura; Cristancho Sanabria, Cindy Paola; Morales, Maritza; Rada, Claudia Rocio; Oliveros, Viviana; Rodríguez, Eva María; Rodríguez (Página 194-208), Magda

LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESPACIO FAVORABLE PARA EL DESARROLLO INTEGRAL (Pag: 146-152)

Ortiz Torres, María José

EL CAMINO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A TRAVÉS DE LA PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA. UN APORTE INICIAL PARA PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍATHE PATH OF TEACHING NATURAL SCIENCES THROUGH THE PEDAGOGY OF MEMORY. AN INITIAL CONTRIBUTION TO THINKING ABOUT BIOLOGY TEACHING

Trujillo Castro, Laura Marcela

Proyectos ambientales escolares: Una alternativa para formar pensamiento crítico desde la educación.

Bolívar Cuartas (Página 173-180), Sandra Milena

Trabajos prácticos: una reflexión acerca de mi quehacer como

Ruiz Vargas (Página 181-186), Dolly Margaret

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