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Interdisciplinariedad a partir de la física: La lectura como eje transversal
Autor
Quintero, Marta Sileni
Institución
Resumen
La formación de formadores debe ser vista como una totalidad, en el sentido de que debe atender al saber, al hacer y al ser (Dubois, 1993). En los programas oficiales emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación, se insiste en que las asignaturas deben ser planificadas y llevadas a la práctica atendiendo a los contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales en un todo de acuerdo con la interdisciplinariedad.