info:eu-repo/semantics/masterThesis
Identidad e infancia en el discurso iconotextual de los libros de texto gratuitos
Autor
EMMANUEL WILSON PINEDA
Institución
Resumen
La presente investigación partió del supuesto de que la identidad de la infancia construida a través del discurso icónicotextual en los LTG no favorece la inclusión ni atiende la diversidad de infancias presentes en nuestra realidad social. También se consideró que esta identidad discursiva es construida mediante recursos lingüísticos y visuales que son utilizados para legitimarla a través de instituciones dentro del Identidad e infancia en el discurso iconotextual de los LTG contexto educativo.
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