dc.creator | Soares Neto, Joaquim José | |
dc.creator | Karino, Camila Akemi | |
dc.creator | Jesus, Girlene Ribeiro de | |
dc.creator | Andrade, Dalton Francisco de | |
dc.date.accessioned | 2017-04-05T14:17:25Z | |
dc.date.accessioned | 2022-10-04T15:38:10Z | |
dc.date.available | 2017-04-05T14:17:25Z | |
dc.date.available | 2022-10-04T15:38:10Z | |
dc.date.created | 2017-04-05T14:17:25Z | |
dc.date.issued | 2013-07 | |
dc.identifier | SOARES NETO, Joaquim José et al. A infraestrutura das escolas públicas brasileiras de pequeno porte. Revista do Serviço Público, Brasília, v. 64, n. 3, p. 377-391, jul./set. 2013. Disponível em: <https://revista.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/129/129>. Acesso em: 04 abr. 2017. | |
dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/23190 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3861447 | |
dc.description.abstract | Em um país como o Brasil, buscar a equidade da educação pública é um grande desafio. Para ser vencido, é necessária a adoção de políticas públicas adequadas, que considerem a realidade tanto de escolas grandes quanto de escolas menores, pois elas apresentam necessidades e características distintas. Nesse contexto, este artigo teve como objetivo estudar a infraestrutura das escolas brasileiras com até 10 turmas e com até 200 alunos, a fim de prover uma análise dessa realidade pouco investigada. Verificou-se que essas escolas representam 46% do total das escolas de ensino básico brasileiro e são responsáveis por aproximadamente 11% das matrículas do País nesse nível de ensino. Em geral, elas têm um padrão de infraestrutura precário, média de desempenho na Prova Brasil abaixo da média nacional e estão localizadas, em sua maioria, na área rural das regiões Norte e Nordeste do País. Nelas estudam 5.724.970 de alunos, sendo que 2.209.761 são alunos cujas famílias recebem o benefício do Bolsa Família. Conclui-se que investigar a realidade dessas escolas é essencial ao possibilitar ações específicas para atender a esse público e, com isso, promover uma educação de qualidade para todos. | |
dc.language | Português | |
dc.publisher | Enap | |
dc.rights | Revista do Serviço Público - DECLARAÇÃO DE DIREITO AUTORAL - A RSP adota a licença Creative Commons (CC) do tipo Atribuição – Uso Não-Comercial (BYNC). - A licença permite que outros remixem, adaptem e criem obra licenciada, sendo proibido o uso com fins comerciais. - As novas obras devem fazer referência ao autor nos créditos e não podem ser usadas com fins comerciais, porém não precisam ser licenciadas sob os mesmos termos dessa licença. - Ao publicar o artigo na RSP, o autor cede e transfere para a ENAP os direitos autorais patrimoniais referentes ao artigo. - O artigo publicado na RSP não poderá ser divulgado em outro meio sem a devida referência à publicação de origem. - O autor que tiver o artigo publicado na RSP deverá assinar o Termo de Concessão de Direitos Autorais (em momento oportuno a editoria da Revista entrará em contato com o autor para assinatura do Termo). Fonte: https://revista.enap.gov.br/index.php/RSP/about/submissions#copyrightNotice. Acesso em: 31 mar. 2017. | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.title | A infraestrutura das escolas públicas brasileiras de pequeno porte | |
dc.type | Artículos de revistas | |