Construyendo "la identidad del excluido": etnografía del aprendizaje situado de los niños en una escuela básica municipal de Chile

artículo

Fecha

2015

Registro en:

10.4067/S0718-07052015000300007

0716-050X

0718-0705

https://doi.org/10.4067/S0718-07052015000300007

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5492028

https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31392

Autor

Luna F., Laura

Institución

Pontificia Universidad Católica de Chile

Materias

Etnografía escolar

Aprendizaje situado

School ethnography

Situated learning

Etnografia escolar

Aprendizado situado

Prestação de contas

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