Infraestructura y calidad educativa entre los pueblos indígenas originarios sonorenses
Autor
Vera-Noriega, José Ángel
Luque-Agraz, Diana
Bautista-Hernández, Gildardo
Institución
Resumen
El objetivo del artículo se centra en el análisis de la percepción entre los pueblos indígenas originarios de Sonora sobre la infraestructura y calidad educativa para la formación de sus descendientes. Participaron 1,.329 personas con un promedio de 50 años de edad y desviación estándar de 16 años de edad. Los resultados indican la prevalencia de una percepción de falta de infraestructura para mejorar la calidad educativa de los niños y jóvenes indígenas. Además, se encontraron diferencias entre los siete pueblos indígenas con respecto a la problemática educativa.