Significaciones del sí mismo de niñas en transición de primaria a bachillerato
Registro en:
instname:Pontificia Universidad Javeriana
reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
Autor
Orozco Aljure, Pamela
Helo Yamhure, Karina Maria
Institución
Resumen
El presente estudio tiene como propósito explorar el proceso de las significaciones sobre sí mismas (self) de tres niñas entre los 11 y 13 años, que experimentan la transición de quinto a sexto grado para así comprender los procesos de cambio, transiciones y eventos desencadenantes asociados. Se hace uso de una metodología cualitativa de corte etnográfico, clasificada de tipo cualitativo-interpretativo y por medio del estudio se evidencian, mediante conexión y establecimiento de relaciones a distintos niveles de comprensión, las significaciones que las participantes le están dando a su experiencia de transición de la primaria al bachillerato.