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        Liderazgo escolar y eficacia colectiva en escuelas públicas de Bogotá

        Leader scolaire et efficacité collective aux écoles publiques à Bogota;
        Liderança escolar e eficácia coletiva em escolas públicas de Bogotá

        Registro en:
        2027-1182
        2027-1174
        http://hdl.handle.net/10554/26325
        Autor
        López-Alfaro, Pablo
        Osorio-González, Francisco
        Gallegos-Araya, Verónica
        Cáceres-Cadena, María Dolores
        Institución
        • Pontificia Universidad Javeriana (Colombia)
        Resumen
        En este artículo de investigación se analiza la estructura factorial de las dimensiones de liderazgo, eficacia colectiva y expectativas docentes, además de la estimación del efecto mediador de la eficacia colectiva entre las dimensiones de liderazgo y expectativas docentes. Participaron 587 educadores de 32 escuelas públicas primarias y secundarias de Bogotá. Para el estudio se desarrollaron análisis factoriales exploratorios, confirmatorios y se aplicaron las ecuaciones estructurales para la validez del modelo causal. Los resultados evidencian el efecto positivo del liderazgo y el rol mediador de la eficacia colectiva hacia las expectativas docentes.
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